【三小·培训】凝聚国学力量，传承中华经典—西北第九届小学国学经典课程规划暨教学观摩培训大会

第三小学少先队

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        一个汉字就是一部微型的文化史，一首好诗就是一道美丽的风景。为了真正走进由国学经典构成的看似古老、实则鲜活的文化世界。2019年11月22日，我校四名语文教师来到延安实验小学参加了“西北第九届小学国学经典课程规划暨教学观摩培训大会”，一起去感受传统文化的厚重，温润与美好。

　　开幕式伊始，延安市实验小学的同学们为我们带来了精彩纷呈的国学节目表演。一曲《东方红》直入人心；孩子们将古筝绘画书法完美演绎；小小花旦们将中西方文化结合，展示了我国的戏曲之美；四位同学扮演的老兵缅怀了那些为国捐躯的英雄们，孩子们饱含感情的诵读更是体现了拳拳爱国之心！这些表演获得了各位领导的高度评价，也充分展现了延安市实验小学在开展国学教育方面所取得的成绩。

        著名特级教师朱红甫的《谨慎用兵》（出自《道德经》），这本是很难以去理解的课程，却在他的引导下，让孩子们在一遍遍的正确朗读中感受到了凡是不能生生不息的，也都将很快消亡；凡是能够生生不息的，也终将永远生生不息。朱老师的课堂生动有趣，他用浓厚的书卷气和文化底蕴让我们领略了道德经的魅力。

     “没有文言文，我们找不到回家的路”。随后，朱老师用他多年来的经验为我们讲解了文言文教学的基本策略，让我们看到了文言文在如今的小学语文教学中的重要性。通过认真学习，深刻认识到自己在教学文言文过程中存在的问题，在今后的教学中一定要充分去借鉴。

　　陕西师范大学金泰假日花城小学的魏楠老师为我们带来了一堂精彩纷呈的蒙学经典—《父母呼》。由于是低年级的小同学，魏老师整堂课语言亲切和蔼，教学模式贴近小学生喜欢的方式。通过播放《黄香温席》、《乌鸦反哺》这些经典故事让孩子们找出文中相对应的文字，并以多种方式教会他们如何朗读，如：拍手读、配乐读、填空读……孩子们通过这节课深刻理解了父母的辛苦，并且懂得了如何去孝顺父母、回报父母。

　　郑州市管城回族区五里堡小学的王松伟老师用他沉稳，大气的语言为孩子们上了一堂—《癸卯岁始春怀古田舍（其二）》。王老师整堂课语言底蕴浓厚，深刻向孩子们阐述了什么是安贫乐道的精神，教育他们学习要聚精会神，不惧困难，在困境中积极思考对人对事宽宏大量，乐于助人。一堂课下来，发人深省，也让我们明白了原来真正的清高就是安贫乐道！

　　王鹏飞老师，来自延安市实验小学。整个课堂流畅自然，真正发挥了学生的自主学习能力。通过对《论语》中每句的讲解，让他们自己去感受每句话到底要告诉大家什么，并总结成精炼的词语写在黑板上，让学生们懂得怎样去学习，深刻理解为学之道。

　　特级教师王林波为我们带来了一节精彩的《陋室铭》。他讲课幽默风趣，孩子们完全被他的语言魅力所感染。通过提问座右铭引入本课内容，王老师非常重视学生的朗读，通过各种朗读方式发现自己的问题，并且让孩子们互相训练，练习对仗，从而熟记文章内容。尤其是后面的看图填空，能够很好的去训练孩子们的总结能力。这一堂别开生面的语文课，让人受益匪浅，值得我们去学习。

随后，王老师特意安排了一节《文言文教学的六个建议》，内容切合实际，解决了很多教师面临的困惑，让老师们连连拍手称赞。

　　最后，全国特级教师陈建先讲授了一节《伯牙鼓琴》。陈老师用他独特的教学模式为孩子们讲述了这个经典故事，通过一遍遍的诵读，纠正他们的朗读问题，引导学生感受两个人的友谊。并且还能从另外一个角度分析这样的友谊到底是好还是不好，孩子们各抒己见，分析出这样做过于极端。整堂课下来，让老师们也恍然大悟，原来文言文教学也不是想象中的那么难以驾驭，只要我们肯发现问题、寻找方法，相信也能有所进步。

　　11月23日下午，“西北第九届小学国学经典课程规划暨教学观摩培训大会”在一片掌声中结束。通过此次培训，老师们也有了自己独有的见解感受。

•  黄丽红：此次培训，开阔了我的视野，深刻领略到国学的魅力，也让我深感作为教师国学知识的匮乏。国学是我们中华民族传统文化的精髓，老师是很好的传承者，我们应当在完成既定的教学任务的同时，做学生的导航者，引领学生在国学的海洋里尽情遨游。
•  贾亚妮：经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。两天的学习，时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应当多研读一些传统文化的经典著作，更应当做学生的导航者，为他们打开这扇门，让孩子们在国学经典的宝库里采撷精美的词句，构筑自己人生美好的诗篇。
  
•  甄国琴：文言文教学强调“读”占鳌头，范读为先，读好文本，反复朗读。课堂中，王林波老师通过丰富的朗读形式，让学生在读中感悟。从品味语言入手，理解文言文的意思，从而发现文言文独特魅力。
  
•  赵春蕾：“国学经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，作为中国人，我们应该继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！作为一名教师，更应该在未来的教育中深入探索，大胆实践，切实有效的促进国学经典教育与中华优秀传统文化的长足发展。
  

        国学经典教育势不可挡，虽然任重道远，但是我相信在各位老师的努力下，只要共同凝聚起国学的力量，中华经典一定会得以发扬光大！