二年级语文《纸船和风筝》听课磨课记录

平邑县实验小学李晨柳

为迎接县视导，平邑县实验小学南校区二年级语文组开始磨课。温暖的阳光穿梭于微隙之中，透过窗帘撒到黑板上的那一缕，给鞠瑞娟老师的课拉开了序幕。

同学们认真的样子是对老师最大的肯定。

鞠老师那委婉动听的声音让孩子以及听课的老师都深深的沉醉其中。

各位老师从教学设计，重难点，导入以及教学环节等发发表了自己的见解。众人拾柴火焰高，每人一分的意见造就了我们十分的完美。

阅历丰富的任燕主任指出两方面，一是设计要有层次感，突出学生自主性；二是注意多音字的拓展以及对学生书写的指导。

思维独特的张小娜老师提出导入采用简笔画加板书的方式，这样可以让孩子更好的融入故事。

心思细腻的郭玲老师认为可以在对比漂和飘两个字时，由字拓展到对比句子，还需要注意在故事发展过程中两个小主人公心情的变化以及默读的要求。

见解独特的鲁腊梅老师认为纸船和风筝这一课我们要重点把握三个环节，朋友、吵架、和好，简化环节，升华层次。等等。

各位老师各抒己见，用建议筑起磨课的台阶，通往属于我们自己的纸船和风筝。

各位老师各抒己见，用建议筑起磨课的台阶，通往属于我们自己的纸船和风筝。