<h3>洛阳西工区西下池学校</h3><h3>是一所打工子弟学校</h3><h3>校长李艳丽说：</h3><h3>好学校应给师生安全感</h3><h3>让每个人感觉舒然开放</h3><h3>美丽的环境是师生共同创造出来的</h3><h3>好环境是有能量的</h3><h3>不管孩子来自什么样的家庭</h3><h3>作为人类，他们有共同感知和认知规律</h3><h3>他们是平等的</h3><h3>我看重的是一种生命的自然状态</h3><h3>教育是一种体验，不是灌输</h3><h3>好的教育一定是孩子在体验中</h3><h3>全然地发现自己</h3><h3>成为他自己</h3><h3>而不是要求他成为某一个谁</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>她现在是西工区教育局长</h3><h3>却依然钟爱着她的西下池</h3><h3>时不时来转转看看</h3><h3>孩子们依然会围着她</h3><h3>她依然会耐心地倾听</h3><h3>她说，自己做想做的依然是当校长</h3><h3>和孩子们在一起</h3><h3>觉得幸福</h3> <h3>学校围绕体验开发了许多课程</h3><h3>如木工、茶道、陶艺、厨艺等等</h3><h3>她把这种教育叫配置教学</h3><h3>透过体验，导入一种深层次的生命发现</h3><h3>让孩子们从中发现安全、勇敢、规则、自由、爱…</h3><h3>从而让孩子们对生命有了更加真实、清晰的认识</h3><h3>变得民主、体贴、理解、支持…</h3><h3><br></h3> <h3>在这所学校</h3><h3>老师们其实是蛮辛苦的</h3><h3>因为她们需要用心观察每个孩子</h3><h3>记录每个孩子的表现</h3><h3>分析他们背后的心理机制</h3><h3>慢慢地老师们体验到了自身的变化</h3><h3>不仅成了儿童专家</h3><h3>也有效改变了自身生活态度乃至家庭关系</h3><h3><br></h3> <h3>西下池的美</h3><h3>在环境的和谐</h3><h3><br></h3> <h3>一个小石槽</h3><h3>一个小生态</h3> <h3>在这里</h3><h3>天空都显得湛蓝</h3> <h3>季节的颜色</h3><h3>仿佛教学楼</h3><h3>也成了一种有生命的植物</h3> <h3>墙</h3><h3>是透明的</h3><h3>每一处环境</h3><h3>都为人而活</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>阳光</h3><h3>流淌</h3><h3>墙如红帆</h3> <h3>温暖的色调</h3><h3>如纯粹的油画</h3> <h3>每一个物件</h3><h3>都生长着童话</h3> <h3>都一处墙角</h3><h3>都恣意着自由</h3> <h3>被筛洗的阳光</h3><h3>像温软的语言</h3> <h3>这两只鞋子</h3><h3>会踏出多深的脚印</h3> <h3>每一片叶子</h3><h3>都会礼貌地</h3><h3>招手</h3> <h3>石榴</h3><h3>咧着嘴</h3><h3>眼看就藏不住</h3><h3>甜言蜜语</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>走在这样的廊下</h3><h3>总有别样的心情</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>有鸟巢</h3><h3>树</h3><h3>就始终醒着</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>每一棵植物</h3><h3>都是成长中的老师</h3> <h3>闹市深处</h3><h3>一方净土</h3><h3><br></h3> <h3>树木</h3><h3>让天空</h3><h3>变得深邃</h3> <h3>这里展示的</h3><h3>是每一颗生命的秘密</h3> <h3>把梦想贴在这里</h3><h3>向天地宣誓</h3> <h3>从任何角度看学校</h3><h3>都美不胜收</h3> <h3>这里弥漫着</h3><h3>阳光与自由的</h3><h3>味道</h3> <h3>鸟</h3><h3>也有一颗心</h3> <h3>静与美</h3> <h3>到处散发着</h3><h3>一种木头的香味</h3> <h3>楼道里的洗手台</h3> <h3>教学楼走廊里的公共空间</h3> <h3>从楼内向外望</h3><h3>一种感觉在院子里氤氲</h3> <h3>拱门之内</h3><h3>是舞蹈室</h3> <h3>沿着木制走廊</h3><h3>脚下有一种</h3><h3>亲切的鸣叫</h3> <h3>心理辅导室</h3><h3>闪烁着蓝光</h3> <h3>团训室墙上</h3><h3>不知道是什么作品</h3><h3><br></h3> <h3>这里总散发着</h3><h3>神秘</h3> <h3>这里是厨艺间</h3> <h3>茶艺馆</h3> <h3>操作台</h3> <h3>这里是教室</h3> <h3>创客空间</h3> <h3>木工坊</h3> <h3>后花园</h3> <h3>墙角里的隐秘空间</h3> <h3>后花园区里的纳凉间</h3> <h3>厕所</h3> <h3>厕所</h3> <h3>课间</h3> <h3>三个小伙伴</h3> <h3>孩子们在嬉戏</h3> <h3>孩子</h3> <h3>墙与树藤</h3> <h3>自在</h3> <h3>墙上的名画</h3> <h3>笑脸</h3> <h3>是规则也是理念</h3> <h3>细节美</h3> <h3>天空</h3> <h3>门口一块石</h3><h3>是西下池教育宣言</h3>