与书同行 邀您共读——泽随实验学校“与书同行”研读分享校级评比活动

*little dream*

　“读书多了，容颜自然改变，你读的书会潜在你的气质里、谈吐上”。作为教师，我们更应该以书为伴，与书同行，做一位散着书香气的老师。

　　11月25日中午，在教科室孙凯雯老师的主持下，泽随实验学校“与书同行”研读分享展示活动正式拉开帷幕。参与本次研读分享的教师是经各教研组组内评选推荐产生的，她们分别是小学语文组华露飞老师，小学数学组夏欢老师和小学综合组吴佳佳老师。

　　我们还邀请了方志新校长、叶应珩副校长、吕美华主任、徐斌主任以及舒彩珍老师担任本次活动的评委。

　　首先为我们带来书籍分享的是夏欢老师，夏老师和大家分享的书籍是《学会向学生借智慧》。夏老师提到这本书和她之间奇妙的缘分——先读其书，再见其人。就在上周夏老师在一次培训中得见本书作者，内心激动溢于言表。此次分享就毅然选择此书。

　　夏老师分享道:这本书由“我的儿童观”、“我的教学观”、“我的成长故事”和“我的课例”这四个板块的内容组成。书中有着丰富的教学案例给了她很大的启发。 对于如何实现教与学的转型，“引爆”学生的潜质？如何寻求让核心素养落地的力量，让学生的数学思维生根发芽？ 如何基于儿童的立场来更生态的开展教育教学工作，改变常规的数学教学思路，让孩子享受更加有滋味的数学学习？这本书都给了解答，也带给了她很大的启发。

　　教学是一门专业，如果只是依赖经验，不读专业书籍，就很难提升自身专业素养。华露飞老师为我们带来的是蒋军晶老师的《让孩子学会写作》一书，属于专业书里的干货，值得细细研读。蒋老师的作文主张，言简意赅，依据自己二十多年的一线从教经验，讲述自己的写作想法、操作、以及故事，引发我深入思考。该书分为三大模块：一、写作是可教可学的（讲述写作技巧）二、14堂作文课（以案例论证自己的主张）三、比写作技巧更重要的（写作体悟的升华）

“现在很多孩子在写作门外徘徊，甚至流浪，蒋老师的这本书志在唤醒孩子对生活的敏感与热情，让孩子们能在写作中丰富自己的生命体验。”华老师这样说道。

　　蒋老师倡导“生活重于生成”，让孩子到生活中去体验，自己去寻找写作素材，帮助学生发现“自身的生活”就是取之不竭的写作金矿。

“发现重于观察”，“发现题材是最重要的写作技巧”也是蒋老师在此书中倡导的。没有一种生活是不值得去写的，上学路上就有一百个作文题，关键在于你是否有“发现”的眼睛，是否捕捉到了内在的情感冲突和心灵起伏。蒋老师倡导“阅读重于说教”，想写作，必须爱阅读，阅读和写作是永远结合在一起的。让孩子在阅读中感知写作技巧，不要灌输式的理论说教。

　　吴佳佳老师推荐的是《青少年最爱玩的400个科学游戏》。该书收录了400个非常经典、极具趣味性的科学游戏。游戏中蕴涵的科学知识就源自我们身边，青少年朋友可以通过游戏的方式验证的科学知识。全书共分十一章，每一章都精挑细选了非常实用的科学游戏引领青少年朋友在动手中发现乐趣，在游戏中收获知识，在体验中锻炼大脑，全方位地展示了科学的无穷魅力。

　　吴老师根据自己开设的拓展性课程，推荐科学老师阅读，可以将其作为科学拓展性课程、玩转科学抑或是生活中科学的素材。让我们知晓小学生最喜欢的科学游戏有哪些？只有投其所好，他们自己喜欢了，他们才能轻轻松松做游戏，开开心心玩科学，简简单单学知识。同时也建议家中有孩子的老师去阅读，陪同孩子做做科学小游戏，增加亲子互动，提高孩子学科学的兴趣。

　　

　　分享过程中，老师们认真聆听，记下重点；评委们仔细斟酌，打下分数；相信今天的研读分享，定能带给老师们一些启发。

以书为伴，让书籍装点生活，

与书同行，让生活溢满书香。

邀您共读，让书香润泽心灵。