<h3> 为了进一步加强我们园教师队伍团队建设，提升教师专业能力水平以及职业素养，我园在邢园长的组织带领下，在全园开展了以科学领域为主的园内公开课，本次公开课首次以评比的形式进行，由我园教研主任、保教主任负责本次评比活动，并制定了公开课上课安排表以及公开课评分表。</h3> <h3> 本次园内公开课，园领导班子成员十分重视，不是为了完成教研计划的任务，更是老师们一次学习和成长的机会，通过公开课的开展可以学习和借鉴别的老师优秀的地方，也能反思自己的不足，从而让自己成长，提升自己的专业技能。</h3> <h3> 我园根据县级科学领域公开课集体活动评比的方案，结合我园实际情况，做了本次公开课的评分表，每位老师上课，所有观摩老师现场评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。通过评比的形式调动老师们的积极性，全体老师们都积极准备本次公开课，并在观摩过后做研讨。</h3> <h3> 一、公开课集体活动篇</h3> <h3> 本次公开课在袁老师的《我会制造风》这一节科学活动中拉开了序幕。孩子们，你们知道风吗？你们认为风可以制造出来吗？哪些材料可以制造出风来呢？孩子们，你们去找一找，看一看。袁老师通过不同的活动材料，让幼儿探索风的由来，以及感受风的存在。本次活动选材适合大班幼儿，环节紧扣，让孩子们在科学活动中体验到了乐趣。袁老师也代表我园参加了本学期县级科学领域公开课评比，获得了较好的成绩。</h3> <h3> 许老师的《会唱歌的瓶娃娃》，你们相信瓶娃娃会唱歌吗？它唱歌的时候会发出什么样的声音呢？小班的孩子们，一起跟着许老师在实验中找找答案吧！</h3><h3> 许老师带着小一班的孩子们，通过实验操作，让瓶娃娃发出声音，呀！原来瓶娃娃会唱歌呀！</h3> <h3> 孩子们，今天邢老师要给孩子们变一个魔术，水宝宝，水宝宝，摇一摇，哇，瓶子里的水变颜色了，好神奇哦，为什么瓶子里的水宝宝会变颜色呢？其中的秘密让小二班的孩子们跟邢老师一起去找找答案吧！</h3> <h3> 林老师《好听的声音》，孩子们，生活中你们听过哪些好听的声音呢？今天林老师带着小一班的小朋友们一起和瓶宝宝、黄豆一起玩游戏，孩子们试试将黄豆放入瓶子里会发出什么样的声音呢？一起去实验中找找答案吧！</h3> <h3> 孙老师《会变色的瓶宝宝》：今天孙老师给小朋友带来一个神奇的魔术，会变色的瓶宝宝，瓶宝宝会变色，变出了什么颜色呢？是如何变出颜色的呢？孩子们一起去实验中探索找答案吧！</h3> <h3> 陈老师《水到哪里去了》：生活中有的东西是吸水的，有的东西不吸水，那到底哪些东西吸水，哪些东西是不吸水的呢？为什么那些东西不吸水呢？陈老师带着中二班的孩子们一起在实验中找秘密。</h3> <h3> 大家好，我是糖宝宝，今天我想和水捉迷藏，请小朋友们猜猜我到了水里会怎么样呢？陈老师带着中三班的小朋友们一起猜一猜，看一看。</h3> <h3> 钟老师《糖怎么不见了》，利用有趣的科学实验让中一班的孩子们探索发现溶解现象。</h3> <h3> 邢老师《会变的颜色》，瓶宝宝里藏着大秘密哦，是什么秘密呢？邢老师今天带着中三班的宝贝们在实验中看看瓶宝宝会变什么颜色呢？秘密在哪里呢？</h3> <h3> 韦老师《颜色变变变》：孩子们，韦老师有一个会变色的瓶宝宝，你们有吗？你们的瓶宝宝会变成什么颜色呢？如果两种不同的颜色混合又会变成什么颜色呢？韦老师今天带着小朋友们一起在实验中探索。</h3> <h3> 小朋友们，潘老师的小猪会跳舞呢？小朋友们，小猪为什么会跳舞呀？这里面藏着什么秘密呢？我们一起去找一找《磁铁能吸什么时候》。</h3> <h3> 孩子们，今天童老师给孩子们带来好多小客人，它们都是谁呢？你们猜猜这些小客人它们是怎样睡觉的呢？童老师带孩子们一起走进动物王国去找一找、看一看。</h3> <h3> 孩子们，你们知道蛋宝宝到了水里面会怎样呢？今天施老师带来了《有趣的蛋宝宝》，它们都想和水做游戏，我们一起帮帮它们吧！并记录蛋宝宝在水里的状态。如果想让蛋宝宝们在水里浮起来，要怎么做呢？请大三班的孩子们一起帮蛋宝宝想想办法吧！</h3> <h3> 吴老师给孩子们带来了《有趣的蜡烛》，大二班的小朋友们猜一猜蜡烛到了水里能不能融化呢？如果想要蜡烛在水里融化应该怎么做呢？请大二班的小朋友们一起走进吴老师的科学实验室找一找吧！</h3> <h3> 颜老师《别相信你的眼睛》，有时候我们眼睛看到的不一定是真的哦，那里面到底藏着什么玄机呢？颜老师带着大一班的孩子们一起去看一看。</h3> <h3> 黄老师《土豆块浮起来了》，咦，土豆块在水里也能浮起来，是怎么做到的呢？黄老师今天带着大四班的小朋友们一起做做实验，看看土豆块是怎么浮起来了？</h3> <h3> 林老师《沉与浮》，带着大四班的小朋友们一起看一看哪些东西能够沉、哪些东西能够浮呢？</h3> <h3> 二、研讨篇</h3> <h3> 每一位老师公开课结束，邢园长都组织全体老师一起研讨，每位观摩老师除了现场评分，还要进行评课，老师们都针对授课老师设计的本次活动进行评课，每一位老师都有亮点，值得我们学习和借鉴，同时，也提出了宝贵的建议，促进老师们反思和成长！</h3><h3><br></h3> <h3> 三、总结篇</h3> <h3> 我园2019年秋季科学活动公开课评比活动于11月20日结束，21日，邢园长组织全体老师在多媒体教室做总结。邢园长针对本次公开课评比活动对全体老师做了表扬，老师们都精心准备，无论是选材还是材料准备、目标设计都是做足了功课，老师们认真工作的态度是值得表扬和肯定的，希望我们再接再厉，通过公开课的开展，促进自我反思，提升专业能力，不断壮大我们的教师队伍，同时表扬我园袁萍老师《我会制造风》在县级公开课评比活动中取得了较好的成绩，鼓励老师好好学习，同时这次公开课老师们要找到问题，知道不足在哪里？加以改进，成为一名优秀的幼儿园老师。</h3> <h3> 我园教研主任施玉凤同志针对本次公开课评比活动做了总结，主要从以下方面：</h3><h3> 1.本次上课领域——科学领域。</h3><h3> 2.我们在本次公开课中所遇到的共性问题。本次公开课我们遇到了很多问题，也有很多困惑，首先要找到科学活动的核心价值，很多时候我们很想让孩子说出老师想要的答案，而忽略了孩子们在探索过程中自身的发展。无形中老师们就把自己的经验灌输给了孩子，我们注重探索的结果，却忽略了孩子们探索的过程。</h3><h3> 3.专家视角。针对县级公开课评比活动，专家们的点评，施老师做了总结，也让每一位老师自我反思，得到了成长！</h3><h3> 科学活动的选材一定要适宜，适合本年龄段的幼儿，活动目标不要太广泛，一定要针对本次科学活动设计精细的目标。活动过程中要给孩子足够的时间探索，老师们往往担心孩子做错，无形中把经验灌输给孩子，忽略了科学活动的核心价值。</h3><h3> 在教研中反思，在反思中成长！每一次的公开课开展都是我们全体老师们一次学习和成长的机会，相信大家都收获多多。</h3> <h3> 我园2019年秋季公开课已完美落幕，通过集体活动观摩、教研研讨、总结，每一个环节我们都一起反思、一起成长，在未来的教学生涯中，我们砥砺前行，不断磨炼，在邢园长的组织带领下壮大教师队伍，凝聚团队精神，为我园教研工作的发展贡献自己的一份力量！</h3>