<h3> 一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美，让每个孩子在这里都能拥有最美好的童年！</h3> <h3> 本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，进行《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲要》精神，转变教师的课程理念。其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现。</h3><h3> 于2019年11月25日至11月26日两天进行了教师们的教学比武，教师们各展风采。</h3> <h3> 《会动的房子》这个童话具有奇妙别致的想象,把松鼠的粗心和乌龟的朴实、善良塑造的活灵活现,让幼儿感受到其中的幽默。此活动故事情节简单,充满童趣,形象鲜明、突出,容易引起幼儿学习的兴趣,且游戏融入教学活动过程中,符合中班幼儿的年龄和现有经验。</h3><h3> 本活动,周小花教师采用了视听讲结合:根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点。“视”就是引导幼儿去看,去细致的观察图片;“听”就是教师的语言启发、引导、暗示和示范;“讲”就是幼儿的讲述,包括个别讲,自由讲,教师很好的利用这个结合法,既满足了每个幼儿想说的愿望,又能充分调动幼儿的各种感官,从而让孩子处于积极的学习状态中。</h3> <h3> 《小兵日记》这个活动中小朋友们化身小小解放军，以练习投掷“手榴弹”，并炸毁敌人碉堡为主线。通过让幼儿自由探索、尝试、讨论从中提炼投掷的动作要领并进行理解与练习，并在炸碉堡中提高投掷能力。奉保连教师自然巧妙地将目标和要求通过材料，情景、音乐、规则进行隐性调控，尊重的个别差异，唤起孩子的主体意识，让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。</h3> <h3>我们自己探索如何玩，玩得可真开心。</h3> <h3>分组进行游戏，可真有意思呢！</h3> <h3>一起炸城堡，我们可开心了！</h3> <h3> 蒋诗燕教师《剪窗花》这个活动在熟悉音乐教材中,创造性地编排教材,面向全体学生,制定好切实可行的教学目标和教学步骤,注重音乐与自然,音乐与人文的结合,为取得优良的教学效果打下了基础.教师动情的演唱,生动、有趣的讲解,丰富多采的资料图片,为启发学生感受歌曲的情绪,以达到培养学生树立正确审美趣味,积极进行审美体验,提高学生音乐鉴赏力发挥了主导作用.</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3> 在《小猫钓鱼》这个活动中，大部分都是首海姣教师提问题，幼儿进行回答，教师再对幼儿的答案进行提炼。但是我们在平时的教学活动中，如果出现有提问的环节，幼儿总是会给出各式各样的答案，甚至是再反问老师千奇百怪的问题。我有时候会觉得难于回应孩子，当孩子有什么突发异想，我要么就不切要点地回答一番，要么不予理睬，要么……可是首海姣老师却能有技巧地接住孩子抛来的“球”，并且接得很完美。</h3> <h3> 《炒啊炒》整个活动中蒋甜恋教师的思路非常清楚，环环相扣，老师的语言丰富生动，活动中能面向全体幼儿，采用了丰富多彩的教学方法和手段, 使幼儿始终沉浸在成功的喜悦之中。充分营造了和谐、互动、探究的良好学习情绪和氛围, 提高了幼儿学习音乐的积极性。</h3> <h3> 玩得多开心！</h3> <h3> 上完课一定要一起说课评课啦，一起讨论一起成长！教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。在今后的活动中，我们将继续贯彻学以致用的原则，在做中学，在学中改，使我园的教育教学水平有更大的提高。</h3>