<h3><font color="#191919"> 原本，我是没有人关心、被人们随意的抛弃的垃圾。</font></h3> <h3></h3><h3> 不过，最近我却被重视起来，对我要进行分类整理。习爷爷还作出重要指示：培养垃圾分类的好习惯，为改善生活环境作努力，为绿色发展可持续发展作贡献。<br></h3><h3> <br></h3><h3></h3> <h3> 各个城市都加速行动起来，我又破又旧的家被重新装扮成了四个不同颜色的新家。<br></h3> <h3> 你瞧，辽宁省实验学校赤山校区的孩子们在综合实践老师的指导下开展了序列垃圾分类活动，一起来看看！</h3><h3> 三至六年级的孩子在综合实践活动课上学习垃圾分类的知识，通过多种方式自主收集资料，经过老师们细心指导，小组方式合作的学习方式，知识就像小溪流一样，流到了他们的心间。</h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">三年级“我是环保小标兵”记录单展示</font></b></h3> <h3> 看看他们！三年级的孩子记录了一周的垃圾产生情况，然后把我的兄弟姐妹们按照有害、可回收、厨余、其他四类进行分类放好。<br></h3> <h3> 邀请一二年级的小朋友们来参观学习，了解将我们如何分类。从小朋友的眼睛里，我看到了世界环境卫生会越来越好的希望。太好了，果核兄弟再也不用和矿泉水瓶住在一起啦，电池老弟也不会再污染演算纸啦！<br></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>四年级 “开满花的纸”—古法造纸</b></font></h3> <h3> 不止学知识这么简单，四年级的孩子通过学习发现，可回收资源再生特别重要。于是与老师一起学习研究，发现了纸类回收利用的秘密。<br></h3> 在课堂上模仿古法造纸术再生纸张。先在大大的盆里泡个澡变成纸浆，加入造纸胶，搅拌均匀，再利用抄纸法重新晾干。我就变成能再次使用的纸张了！ 等等，你以为只有这些吗？我还穿上了各种好看的衣服，变成了独一无二的美丽花草纸！ <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>五年级 “巧学垃圾分类”儿童情景剧</b></font></h3> <h3> 五年级的孩子们可不简单。学会知识的基础上，还选择了儿童情景剧的方式宣传垃圾分类，真了不起。孩子们自编、自导、自演，为我编排了很多有趣的场景故事。而且在集中汇演之前，精心制作了邀请函送到喜爱的师生手中，每个人都充满了期待。<br></h3> <h3> 在童梦小剧场进行“巧学垃圾分类”情景剧优秀作品演出时，一个个精彩的情景剧不仅让小演员们越来越自信，也博得了台下阵阵喝彩。<br></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">六年级 优化学校垃圾分类师生交流会</font></b></h3> <h3> 听到“调查报告”这个词，您是什么反应？困难？繁琐？恰恰，六年级的孩子们历经两个月的时间，完成了在学校及居住社区的垃圾分类调查。兴趣小组的学生进行实地调查，将结果统计整理，利用计算机教室合力完成了一份份内容详实的调查报告。<br></h3> <h3> 不止如此，老师挑出针对学校垃圾分类进行调查的报告进行指导，组织策划了一场由学生代表为主角的师生交流会。孩子们的反馈让观众们频频点头认可，特别是后勤部门的老师从中听到了有建设性的意见，给孩子们一个大大的赞。<br></h3> 敬爱的崔校长会后跟孩子们交流，表扬了孩子们的自信表达，肯定了调查活动的意义，对绿色的生活充满了期待。 <h3> 每个孩子都积极参与活动，最后有特别珍贵的收获。垃圾不一定是又臭又脏的东西，或许我们也能重新成为宝贝，与孩子们一同为实验园增添色彩，装饰梦想！也督促孩子们成为一个合格的中国小公民，爱护我们的绿色祖国！<br></h3> <h3> 现在，作为垃圾的我很开心，再也不嫌弃自己啦！真心感谢可爱的实验园的孩子们！</h3> <h3></h3><h3>活动策划：综合实践学科组</h3><h3>编辑: 王凌珺 纪中伟 </h3><h3>摄影：刘海涛 周孟 </h3><h3>审校: 崔晶敏 曹阳 刘桂辛<br></h3><h3></h3>