【李村镇中心幼儿园】开展半日开放活动

李村镇中心幼儿园

       家长是幼儿园教育工作的参与者、评价者，幼儿园应为家长搭建平台、提供支持、给与指导，共同关注幼儿的成长，为幼儿一生发展打下基础。同时，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用 各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。为方便家长更直观地了解幼儿在园生活、活动情况，同时增进教师与家长的交流，帮助家长掌握科学的教育理念来更好地参与幼儿教育，同时提高幼儿园的保教水平与质量，2019年11月20日至22日，李村镇中心幼儿园特搭建起家园沟通的桥梁，开展半日开放活动。

       本次半日开放活动家长参与的是幼儿园日常活动的常态，从孩子入园开始，家长共同参与了孩子们的区域活动、早操活动、户外游戏活动和集体教学活动，下面我们一起来看一下吧：

1⃣区域活动1⃣

       区域活动是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，划分一些区域，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。

       家长们正在参观孩子们的区域活动。

       创意美工区的孩子们在画画、剪剪、涂色、粘贴、串一串……在创作中体验着想象与创作的乐趣，不仅提高了孩子们的想象力、创造力，还促进了了手部精细动作的发展。

       区域活动是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它能够让幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学、做中学”，有效促进孩子良好个性的发展，通过相互交往、合作，提高孩子处理问题、解决问题的能力。

       建构区具有广阔的想象空间和可创造因素，它对培养幼儿的思维能力有积极的作用。

       阅读在表面看起来没有太明显的价值，但是却有水滴石穿的意义。当我们在阅读中思考，思考之后做选择，选择之后再行动，阅读的知识才会变得有价值。当我们持续不断的阅读，持续不断的思考做正确选择、行动后才能产生效果，引发真正的价值意义。

       持续阅读会让我们的眼界更开阔、思想更理智、人生的选择也会更广阔，人生的格局才会更大。

       我们开设绘本课程、提倡幼儿阅读、亲子阅读、绘本分享，只为那一抹书香熏陶更多幼儿，致力于让更多孩子爱上阅读，让一架子美好，阅读之花，在更多的家庭绽放。

       孩子们在阅读区遨游在绘本的海洋里……

       植物角不仅美化了环境，也促进幼儿观察力的发展，是增长和丰富知识的途径之一，幼儿在这里可以认知植物品种，认识植物从种子到开花结果的过程，体验劳动的快乐，体验收获的喜悦，和成长的不易。

2⃣早操和户外游戏活动2⃣

       早操的根本目的在于锻炼价值，做运动时可以锻炼幼儿骨骼、关节及大肌肉群，培养正确的身体姿势，促进幼儿动作的协调性。同时呢，冬季早操可以提高幼儿对外界气温变化的适应能力，培养幼儿不怕冷的意志品质，为参加一天活动做好充分准备。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也提出，幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时。

       家长参与孩子们的早操活动和户外游戏活动。

3⃣集体教学活动3⃣

       幼儿园教学活动是有目的、有计划、有组织的活动，在进行教学活动之前，教师要依据教育目标、幼儿发展水平及已有经验和幼儿的兴趣、需要，制定本次活动的具体目标，选择相应的教学方法和活动组织形式。

       家长和孩子们坐在一起，体验幼儿园的教学活动，感受幼儿园集体教学活动与小学授课方式上本质的区别，知道幼儿园是以游戏为基本活动，了解什么是在“玩中学、做中学”

        

4⃣教育理念分享与活动解析4⃣

       杜园长从“为什么这样教、到底怎样教、这样教有什么好处”三个大方面 向大家介绍了学前教育相关方面的法规及幼儿园科学的教育教学理念，并对刚才的集体教学活动做了全面仔细的解析，帮助家长看到活动背后蕴含的真正的教育价值与意义。

       活动结束，家长们认真填写《家长开放日意见反馈表》。

       

       此次半日开放活动方便了家长更直观地了解幼儿在园生活、活动情况，同时增进教师与家长的交流，帮助家长掌握科学的教育理念来来更好地参与幼儿教育，同时对幼儿园的教育教学质量也是一次质的检阅，有助于提高幼儿园的保教水平与质量。有家长表示，这样活动很有意义，家长可以更好地了解幼儿在园情况，并希望可以多多参加类似的活动，共同参与支持幼儿的教育。