<h3 style="text-align: center"></h3> <h3 style="text-align: center"><b>业精于勤，荒于嬉；</b></h3><h3 style="text-align: center"><b>行成于思，毁于随。</b></h3><div style="text-align: center;"> ——韩愈</div><div style="text-align: left;"> 为贯彻“深化课程改革”精神，推动我县初中数学教学研究与发展，为青年数学教师提供展示平台，发现并培养一批<b>数学教学新秀</b>；通过培养名师，集中学区力量，运用以老带新模式，推动<b>青蓝工程</b>发展；通过研讨，学区数学教师共同学习、沟通，以促进全区教师<b>专业水平和教学能力的提升</b>。2019年11月21日，以“凝聚团队智慧，助力青年教师成长”为主题的富川县第二学区数学青年教师展示课研讨活动在麦岭镇初级中学开展。本次活动由富川县教研室副主任钟新耀主持。</div><div style="text-align: left;"> </div> <h5>▲钟副主任在主持活动开场</h5> <p> 参与本次展示课评比活动的老师有：富川二中的蒋桂树老师，麦岭初中学的周锦秀老师，以及朝东初中的李治胜老师。三位老师的展示课程内容均为七年级上册的《二元一次方程（组）》，上课的学生来自麦岭初中七年级各班级。</p> <h5>▲学生们对新课堂充满期待</h5> <p> </p><p> “都说学习是快乐的，那么就让我们一起在这节课上感受快乐吧！”富川二中的蒋桂树老师借由轻松欢快的开场，燃起了学生们对<b>新知识的渴求</b>，揭开了课堂的序幕。上课后，蒋老师将学生们分成了六个小组，通过抢答、问答等形式奖励积分，激发学生们的竞争意识，鼓励学生主动、积极地参与到课堂的各个环节中。</p> <h5>▲学生们踊跃地举手发言</h5><p><br></p><p> 从一元一次方程的概念回顾，到二元一次方程的知识引导；从生动有趣的互动游戏，到实用有效的练习巩固。蒋老师的课程安排<b>由浅及深</b>，她俨然从一个知识的解说者转换成为一名<b>引导者</b>，把课堂交给学生们，提升了大家思考的能力。</p> <h5>▲蒋老师从容自信的开场吸引了学生的注意力</h5> <h5>▲蒋老师在引导学生探索二元一次方程</h5> <h5>▲蒋老师就学生的回答提出问题</h5><p> 七年级上册一节重要的数学课，就在蒋老师的<b>循循善导</b>之下，让学生们在火热的学习比拼氛围中收获到了新的知识点。</p> <p> </p><p> 学好数学不只是把数学这个科目给学好，而是要把各个科目灵活的运用到数学当中，麦岭初中的周锦秀老师就在她的课堂上证明了这句话。故宫？阅兵仪式？地理气候？乍一看还以为走进了一个政史地的综合课堂，其实这是周老师为学生们的数学新课设计的一次“<b>旅行</b>”。</p> <h5>▲周老师给学生观看国庆阅兵仪式</h5> <h5>▲周老师在引导学生列二元一次方程</h5> <h5>▲学生们在周老师的课堂上学习效果较好</h5> <h5>▲周老师在使用希沃白板的注释给学生解析题目</h5> <h5>▲周老师在查看学生写练习的情况</h5><p> 周老师绘声绘色的讲授加上频繁的互动，使得学生们较快的掌握了这节新课的知识点，树立了课堂信心。</p> <p> </p><p> 用<b>激情洋溢</b>、<b>跃跃欲试</b>来形容朝东初中李治胜老师的课堂一点也不为过。李老师在课堂一开始，开门见山的点名了课堂形式——小组竞赛，并通过不同难度的题目给予不同的分数这一个规定，将学生们好胜的情绪拉到了最高点。学生们争先恐后的举手发言答题，一个个难点、易错点暴露出来后，李老师引导学生们总结问题，课堂开展十分流畅。</p> <h5>▲李老师引导学生进入情景问题</h5> <h5>▲李老师引导学生回答问题</h5><p> 李老师率先提出部分问题，让学生通过寻找答案回答问题的过程中学习到新知识，再让学生通过<b>多讲、多练、多动脑</b>巩固要点，唤起了学生对数学的学习热情与探索精神。<br></p> <h5>▲李老师引导学生总结知识要点</h5><p> 有情景地学，有序地开展，有层次地教，这三点是李老师课堂始终贯彻的一个教学思考，也使得课堂充满亮点。</p> 教师是<b>引导者</b>，启发学生的发散思维和举一反三的能力；教师是<b>促成者</b>，帮助学生发现数学的大千魅力；教师是<b>参与者</b>，与学生一起感受学习的快乐和收获的满足。三位青年教师的展示课既是为他们自己搭建了一个锻炼自我，展示才干，交流学习的平台，也给共同研讨的老师们一个思考与探索新时代课堂教学的场所。 三位老师的展示课结束后，钟副主任结合录播课——《章前图的教学》与自身的教学经验，给各位老师上了一堂好课。钟主任指出：我们现在教学形式多种多样，但是最后只有回到，让学生自己提出问题，自己解决问题这个情况，才能够算真正的上好一节课。老师要善于引导学生提出“<b>中国学生的问题</b>”，这才是一个学生，而不是一名机器人。 <h5>▲钟副主任借助梯子靠墙问题引出一元二次方程</h5> 最后，各位评委就参与本次展示课活动的三位老师的表现进行了点评。评委们均对三位老师的表现给予了肯定，认为他们完全符合当代青年教师的精神面貌，课堂<b>新颖生动</b>，富有活力，课堂当中学生<b>积极踊跃</b>，注意力高度集中，这是一位年轻教师的魅力，也是对各位能力的肯定。<br> “人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步”。在对三位老师的课堂优点是非常值得肯定的，但是都存在对课堂时间、课程进度把握度不够，对新知识点的应用方面的内容讲授不够深入等问题。因此，对于三位老师授课过程中存在的问题，评委们也都一一指出，并提出了改进的措施。 <h5>▲评委李荣校老师正在对展示课进行点评</h5> <h5>▲评委曹详保老师正在对展示课进行点评</h5> <h5>▲评委钟子勤老师正在对展示课进行点评</h5> <h5>▲钟副主任对展示课进行点评</h5> <h5>▲蒋老师在认真记录评委提出的建议</h5> <h5>▲三位青年教师与评委合影留念 </h5><p> 根据评委的评分情况，富川县第二学区数学青年教师展示课评比活动的结果为：麦岭初中的周锦秀老师获得<b>一等奖</b>，富川二中蒋桂树老师，以及朝东初中李治胜老师获得<b>二等奖</b>。</p> <h3 style="text-align: center">【好课当需匠心磨】</h3> <p> 好“课”多磨，想要上好一堂课，需要拥有<b>匠心精神</b>，勇于自我打磨。一堂优质课的打磨过程，就是教师自身发展再提高的过程。经常性的打磨，能更好的促进上课教师与研讨人员专业的发展，使他们能听到多方面的建议和意见，以此修正自己的教学行为和设计。</p><p> 对于青年教师来说，开一节公开课，犹如一次蜕变，累得刻骨铭心，却有着<b>突飞猛进</b>地专业进步，这样一个培养青年教师的有效途径，是诞生未来名师的摇篮。富川二中的蒋桂树老师在参加展示课研讨活动之前，就参加了多次公开课打磨活动，通过试课和议课总结经验和教训，在这个过程当中，她收获了许多建议和意见，也提升了专业技能。</p> <h5>▲蒋桂树老师在富川二中上公开课</h5> <h5>▲蒋桂树老师在富川二中上公开课</h5> <h5>▲蒋桂树老师在公开课中运用多媒体教学</h5> <h5>▲富川二中数学组进行议课、评课</h5> <h5>▲富川二中数学组进行议课、评课</h5> <h5>▲富川二中数学组进行议课、评课</h5> <h3 style="text-align: center"><b>仰之弥高</b></h3><h3 style="text-align: center"><b>钻之弥坚</b></h3><h3 style="text-align: center"><b>瞻之在前</b></h3><h3 style="text-align: center"><b>忽焉在后</b></h3> <!----><div class="cps-upload-file param-img"><!----><div data-v-24994c6c="" contenteditable="false" class="cps-img-container media-container editor-img-container"><img data-v-24994c6c="" src="https://ss2.meipian.me/users/76455327/9bbfb7f0-0ed4-11ea-84f5-d337bab4228e.png?imageView2/2/w/750/h/1400/q/80" data-src="https://ss2.meipian.me/users/76455327/9bbfb7f0-0ed4-11ea-84f5-d337bab4228e.png?imageView2/2/w/750/h/1400/q/80" alt="" class="img ls-is-cached lazyloaded" style="height: 174px;"></div><div class="edit-container media-inner-editor bottom"></div></div><!----> <h3 style="text-align: left;"> 摄影：周奕彤 严雪梅</h3><div style="text-align: left;"> 文案：周奕彤 </div><div style="text-align: left;"> 编辑：周奕彤</div><div style="text-align: left;"> 审核：胡 军 李荣校</div>