三尺讲台 无悔青春 —记双峰小学语文“双峰杯”赛课活动

Annie

老师

学生

执教

朗读

识字

教学

古诗

课堂

双峰

诗词

　　经典古诗词是中华传统文化的瑰宝。小学语文教材中精选了多首文质兼美的古诗，其语言凝练含蓄，意境深邃优美。本次“双峰杯”赛课活动，除去今年新入职教师以外，其他老师们要挑战的课型便是古诗文教学。

11月11日，本部校区“双峰杯”赛课率先拉开帷幕。11月22日，濂溪校区“双峰杯”赛课活动也开始顺利进行。张明霞校长、吴盼军书记、张建广副校长，深入赛课现场参与听课。双峰小学全体语文教师，武宁县第二小学、赣江新区博雅学校共同观摩、见证本次赛课活动。

　　参赛的17位语文青年教师，以青春的姿态展现了课堂最美的风景。现在，就让我们一起跟随镜头，去现场感受那激动人心的精彩瞬间吧！

　　于贝老师执教的是二上的《夜宿山寺》，课堂中，他结合新课内容通过交流日常积累的诗句，营造学习氛围；通过朗读体会诗词的韵律美、形式美、意境美；通过富有内涵的诗词教学引导学生爱学诗、会读诗、爱积累、会运用，甚至学习新唱古体诗，真正做到传承诗词经典，继承传统文化！

　　龚小凤老师执教的《司马光》是小学阶段学到的第一篇文言文。教学中龚老师重点指导学生读准字音，读出节奏，读出韵味，朗读指导层次分明。在识字中，让学生据意断音，据意组词，字源识字，提高了学生识字的效率。教学中特别注重学法引导，通过多诵读、看插图、读注释等方法理解文意，让学生学会迁移运用，激发了学生学习兴趣，为学好古文打下了良好基础。

    赵情霞老师执教的《王戎不取道旁李》是一篇文言文。从读准字音，读通句子到读出节奏，再到理解文意，课堂教学条理清晰、层次分明。对“之”字的教学，教师通过引导学生发现学法，运用学法，不仅让学生感受到了文言文语言的简练性，还真正做到了让学生学以致用。抓住关键句子反复读、品，很轻松地让学生感悟到了人物特点。

　　邓云老师以图片猜故事的方式导入新课，结合一年级学过的《姓氏歌》让学生积累复姓“司马”，引入课题《司马光》。设置“三读三问”、“一句一品”、“看图复述”的教学环节，既激发了孩子们初识文言文的兴趣，又让他们学在其中乐在其中，克服了初次接触古文的畏难情绪。

　　梁昆老师执教的《伯牙鼓琴》，是统编教材高年级的文言文，如何在完成古文诵读、体会千古佳话带来现实意义标准的同时又能贴合单元主题（感悟艺术之美）是一大难题。教学过程中，梁老师特别注重课堂氛围的创设，引导学生融入情境，以情促读，仿佛置身其中。

　　薛婷婷老师执教古诗《登鹳雀楼》，这节课诵读贯穿始终:读准读通，读出节奏，读好关键字，读出诗韵。整堂课，读演诵唱，层层递进，读中悟情，以情促读，让孩子们领略了古诗的无穷魅力。

　　姚瑶老师执教的《敕勒歌》，以创设旅游情境的方式贯穿整个教学。通过字源识字，生活识字，编字谜等多种形式引领孩子们徜徉识字的大草原，教具形象，板贴精美。

　　杜玉旺老师执教课文《影子》，以文中的“小黑狗”和“好朋友”导入新课。用“小鸟送礼物”的形式认读生字，同时渗透生活识字、组词识字、顺口溜等识字方法，通过多种形式的朗读，让学生体会课文轻松愉快的氛围。

　　“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红……”，蔡文锦老师正激情范读《暮江吟》。从初读到品读，蔡老师启发学生逐层感受古诗的美。拓展含有“残阳”意象的诗句，图片对比品味“铺”，扣住“瑟瑟”、“”红”，“露似真珠月似弓”感受诗人用词巧妙，善用色彩对比，比喻生动的特点，巧妙至极！

　　刘希老师执教的《精卫填海》是统编教材四年级神话单元的小古文。刘教师紧扣神话中神奇的人物和神奇的故事情节展开教学，通过拓展女娃溺水的后续故事，结合多种方式的指导朗读，感受《精卫填海》中炎帝、精卫这两个鲜活的人物形象。整堂课书声琅琅，孩子们被精卫锲而不舍的精神所深深感动！

　　熊咏婧老师执教《夜宿山寺》，紧扣本单元主题——想象，从对楼之高的想象体会，到对琼宇之外神仙太空的拓展，无不以主题为宗。低年级古诗课堂，不仅要在古诗的教学中，掌握好字词，还要让孩子体会到古诗古韵。熊老师在课堂中拓展了不少相关诗句，古诗的韵味，在一次又一次的朗读中，愈加浓烈。

　　周淑婷老师执教《望天门山》，抓住诗歌中突出的“动态美”通过多种形式的朗读让学生读准字音，读通诗句，读出古诗节奏。通过圈画诗文中的景物，结合板画和视频，想象画面，体会情感，读出诗情。

　　叶青老师以美丽的“江南水乡”视频导入新课，设计“雨滴跑到课堂”、“记住小鱼儿的名字”、“送小鱼儿回家”、“小鱼儿告诉大家小秘密”等情境，让孩子们在课堂中就像一条快乐的小鱼儿一样轻轻松松学会多种有趣的识字方法，并感情朗读诗歌。图画式的板书不仅使孩子们进一步理解了“莲叶何田田”和“鱼戏莲叶间”的诗意，还让孩子又一次领略了江南荷塘的美丽。

　　汤恒勇老师执教一年级识字课《升国旗》，在突破词语“中国”、“国旗”、“五星红旗”时，结合中国地图，视频动画，红旗图片等，让学生直观感受中国幅员辽阔，体会自豪感。在识认生字“国”、“红”、“旗”等生字时，借助“魔术字条”、“词语大转盘”、“插红旗”等道具激发学生识字热情，鼓励多识多积累！

　　鲁婧老师执教《日月潭》一课，以“攻略我来做”揭示课题，“字词我来认”、“长句我来读”检查学生的课前预习情况，指导学生读好文中描写日月潭美的句子，在“地名我来解”环节揭示日月潭名字的来历并适时拓展。教学中既调动了学生学习和思考的积极性，又将感悟文章语言之美融于课堂之中。

　　张菲菲老师以谈话的方式导入新课《青蛙写诗》。课堂中，张老师非常注重朗读的指导，设计“配乐读”、“小老师带读”、“合作表演读”等朗读环节，激发学生的朗读兴趣，培养学生的朗读能力。教学生动有趣，课堂书声琅琅！

　　周亚飞老师执教《望庐山瀑布》一课，从诗词大会导入，激发了孩子们对诗词的兴趣。整节课，围绕“诗中有歌”、“诗中有画”、“诗中有情”展开，对古诗不同节奏的划分，教法灵活，通过大量的诗词链接让孩子们从读中理解诗意，同时也丰富了诗词积累！

　 17节课精彩纷呈，风格各异，或平实自然，或清新活泼，或激情灵动。参赛老师们大气沉稳的表现，离不开领导的支持，离不开在背后默默付出的师父！

　　11月29日上午，本次“双峰杯”赛课活动在濂溪校区圆满落幕！赛后，老校区三位参赛教师来到各个备课组耐心听取意见，在集体的智慧中进一步总结、反思。在濂溪校区，张明霞校长、张建广副校长带领李菲、陈玲云、殷绍兵进行现场评课议课。

　 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。三尺讲台，无悔青春！青年教师们凭着对教学的热情和执着，从零开始，一路摸索，一路努力，一路收获。无论何时，无论何地，双峰团队都将紧紧握住手，在努力和奋斗中向前奔跑。让我们带着梦想，携手再出发！