【大堰垱镇中心幼儿园】遵循孩子成长规律，还原孩子快乐童年交流会圆满成功

大堰垱镇中心幼儿园

　　自从以省教育厅下达《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》后，我园再次召开了全员教师及家长交流会，会议主题以《遵循孩子成长规律 还原孩子快乐童年》又一次让教师及家长树立了正确的儿童观和教育观，防止和纠正“小学化”倾向，为幼儿身心健康成长创造良好的环境。

签到

2019年11月22日，阳光明媚，迎来了大堰垱镇中心幼儿园各班班级家长代表成员👏

　　会议开始前，以游戏的形式来营造一个轻松、愉快的氛围，瞧瞧，他们有多开心😀😀

　　游戏给人带来快乐，被抓住是荣幸，能在大家面前表扬自己的孩子更是种骄傲👍

　　回到我们的主题：遵循孩子成长规律，还原孩子快乐童年。

本次交流会主要从五个方面进行分析和思考:

幼儿园教育“小学化”，简单地说，就是违背幼儿身心发展规律和学前教育规律，将幼儿置于和小学一样的教育环境中，运用小学的教学方式，提前教授小学内容，进行小学化教学。

幼儿园“小学化”体现在哪些方面？

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教学内容小学化

偏重智力教育无视孩子的个体发展水平和均衡发展强化拼音、写字、算术、英语等能力的培养。

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教学形式小学化

以单调的集体授课为主要形式偏重知识灌输，忽视孩子自主探索。

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教学布置小学化

忽视环境对孩子的教育作用，将教室布置成小学课堂，以课堂教学环境取代游戏化场景。

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评价维度小学化

把孩子学会多少知识,认识多少汉字和单词作为评价指标。

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生活方式小学化

孩子的课余时间全被学习占领补习班、考试、比赛。自由支配的时间少之又少。

　　幼儿园小学化看似在帮助孩子赢在起跑线，其实对孩子危害远超你的想象。

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违背教育和孩子成长规律

提前把小学的内容灌输给孩子，往往高于孩子的能力和发展水平，拔苗助长的后果反而害了孩子。

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造成孩子厌学情绪

超出孩子能力范围的知识，容易给孩子带来挫败感，造成孩子从小就产生厌学情绪。

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引起家长盲目竞争

家长们争相把孩子送进小学化的幼儿园，并对老师和园所提出各种要求，让园所和机构不得不迎合各方需求，不仅违背了教育规律更是让孩子失去了接受正常教育的机会。

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让孩子失去幸福感

过于繁重的学业，让孩子花更多的时间去应付学习，失去了童年本该有的精彩。

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打破教育循序渐进的原则

孩子在不同阶段有不同的发展规律。在幼儿园阶段，学习不是靠死记硬背和做题完成的，而是通过"游戏"的形式。

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影响孩子全面发展

身心健康、习惯养成、智力发展孩子成长的每一个方面都同等重要。各个方面均衡发展，才能保障孩子健康成长。

　　孩子在幼儿园到底学什么？

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学习适应集体生活

孩子离开家庭进入幼儿园，慢慢建立"个体"和"集体"的概念，体会到"自我"与"环境"的联系，幼儿园里各种有趣的活动和游戏，能够帮助孩子适应集体生活。

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学习与他人社交

除了学习常见的社交礼仪，幼儿园里的角色游戏模拟成人社会，孩子们不仅能增长自己的生活经验，还可以锻炼自己的语言交往能力。

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学习自理能力

老师会尽量给孩子创造自我锻炼的机会，自己动手穿衣、如厕、进餐，并且通过游戏和活动，让孩子逐渐学会生活自理。

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养成良好的生活习惯

老师会用动静交替的模式，安排好孩子们在园里的作息时间，按时吃饭、按时午睡，规律的作息对孩子们的健康成长非常有益。

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养成良好的学习习惯

幼儿园里的"学习"，不是学背一首古诗、一个单词，而是培养孩子的学习习惯，学会专注把一件事做完，学会不断尝试、坚持不懈，学会去探索未知事物，这些品质能让孩子受用一生。

　　幼儿园教育模式是游戏模式！

视频案例分析

踊跃发言，气氛活跃

科学做好入学准备:

旨在引导全社会特别是广大教师和家长坚持科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心健康全面发展，为幼儿今后的学校生活和终身发展做好全面的素质准备。

携手共育:

智慧的家长和老师，都能尊重幼儿成长的规律，放下焦虑。孩子的一生是一场漫长的旅途，风物长宜放眼量。给孩子一个快乐的童年，他的一生将为之收益。