“精耕细研 •提升质量”暨四年级组期中检测质量分析会实录

﹎℡默默

        11月28日上午，在教导处的组织下，四年级组的老师们对期中测试的结果进行质量分析，全面的检验前一段时间教学的效果、从中发现问题、找出不足，为下一段教学工作的改进提供有效依据。

        首先， 语文学科教师都结合本班的学情及试卷，一一发言。

       从整体上分析：试题紧扣教材，注重基础，难易适中，比较适宜学生，总的来说起到阶段检测的作用。

       从试卷结构出发，以失分点为导向，提出了改进措施：

       1.继续将基础知识抓扎实，提高语文能力；

       2.进一步加强学生的学习习惯培养；

      3.注重培养学生的问题意识，提高质疑能力；

      4.大量阅读，培养学生善于积累和运用的能力。

        其次， 三位数学老师也针对试卷发现的问题，提出以下改进措施：

        1.在教学中加强基础知识的训练与巩固。继续抓好学生的口算能力。

        2.重视学生良好学习习惯的培养。学生审题习惯，细心习惯是导致失分的重要原因。平时要让学生认真读，抓字眼，重要字眼要重读，指导学生会读题，有条理地读完整题。培养学生认真审题、独立思考的良好习惯。

        3.加强对后进生的针对性有效辅导。对学困生要多鼓励、多辅导，提高教学质量。

        本次期中测试题质量分析会，教导处于艳华主任全程参与其中，听完老师们的自我分析。

        最后，于主任提出了宝贵的建议：

        1.分析会的针对性、目标性要强，分析的结果要有助于同组老师的共同成长。

        2.分析的角度首先要从老师入手，失分原因在什么地方，从课标、课堂以及课后作业等去找原因，并改正。

        3.加强学困生的辅导。

        最后，于主任提出了希望，希望大家齐心协力，使教育教学质量迈上一个新台阶。