书香大阅读 师生共成长——偃师市书香校园建设现场会，二实小分会场活动纪实

偃师区第二实验小学教育集团洛神校

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　　2019年11月25日，偃师市书香校园建设现场会隆重召开了。虽然寒风凛冽，但做为分会场的偃师市第二实验小学校园内彩旗飘飘，琴鼓齐鸣，茶韵飘香，师生们热情高涨，以饱满的精神状态迎接各方宾客的到来！

　　新教育有一个重要的主张：行动，就有收获；坚持，才有奇迹。新教育人在积极探索阅读理论的同时，自觉地开展了许多阅读的实践与行动，为推进中国的书香校园建设和书香社会的形成，做出了重要的贡献。

营造书香校园，就是通过创造浓厚的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。基于此，我们偃师市教体局在全市开展了营造书香校园活动，将阅读作为撬动教育教学改革的重要基础和行动源头。

书香校园

　　“向下扎根，向上生长”。如果把学生比作一棵树的话，那么学校就是其扎根的大地，浓郁的阅读氛围，就好像具有丰富营养成分的土壤。学生浸润在书香中，扎根在营养丰富的土壤里，就会茁壮成长。

二实小的校园就是这样一个阅读的沃土，学校处处是书香，阅读长廊、快乐书屋、小书吧等，真正让书香成为学生的精神食粮。学校还利用一切空间给孩子们创造无处不在的知识平台。比如：楼梯文化——剪纸作品、京剧脸谱、青花瓷、花中四君子梅兰竹菊、书画作品等这些都是一部会说话的书。

校园是诗，校园是画，校园是一部流动的书卷！

特色课程

　　二实小异彩纷呈的社团活动和特色课程，吸引着老师们，久久驻足，认真欣赏。

　　正在现场制作的社团有：创意发卡、巧巧手、十字绣、衍纸画社团，这些社团既丰富了学生的课余生活，又锻炼了孩子们的创造能力。营养早餐社团，通过学生动手制作，使简单的材料经过煎、烤等烹饪方法，呈现出色、香、味俱佳的营养早餐，使学生享受到更完美的教育生活。创想机器人社团，动手做，玩中学，让同学们爱上创想。

“书法名家进校园”，学校定期邀请书法名家为大家指导书法。15位书法名家，情系教育，为书香教育现场会再添馨香！

为了支持学校的发展，偃师民协配合学校开展了非遗进校园活动。孙聚奎先生带来的葫芦烙画，李宏超老师带来的毛猴、面人和糖画，孟金刚老师展现的会圣宫砚，刘谷雨老师的木雕作品，马向阳老师带来的魏晋战鼓等非遗项目的展示。让我们在回味无穷的艺术享受中认识传统，了解非遗。

这古香古色的地方是学校的“三味园”，这里正在进行的是非遗课程“河洛大鼓”《强国富民中国梦》的表演，以及合唱《爱是我的眼睛》，

操场上是同学们的篮球社团和鬼步舞社团

完美教室缔造

一二年级的完美教室展示。缔造完美教室是新教育的“十大行动”之一，对于低年级的孩子来说，在缔造完美教室的行动中，不光有老师的设想和愿景，更融入了家长的智慧和创意。孩子们在这样的教室里学习和生活，是多么幸福！

新教育阅读展示课

马利霞老师执教的晨诵课《加号》设计新颖，上的轻松自如。《加号》这首小诗短小且富有想象力，很适合一年级的小朋友。师范读、自由读、齐读、师生共读、生生共读，带表情读、加动作读，形式多样，马老师通过优美动听的声音，亲切自然的笑容让学生感受到浓浓的爱，让学生懂得了感恩，通过诵读真正感受到了一种幸福的教育生活！

 

焦晓婉老师为大家展示的晨诵课《没有一艘船能像一本书》是一节有趣的、有理的、有深度的晨诵课，通过朗诵诗歌与生命进行编织，这种感悟中学、在学中去提升感悟的方法，自然平和，而且很符合小学生的认知特点，非常有课堂感染力，每一个孩子能在这样的晨诵课中被唤醒，他们的每一天是多么幸福啊！

 

白灵鸽老师为大家展示的晨诵课《浪淘沙》在学习传统诗歌经典的过程中，让每一个孩子在诗歌的王国里获得诗意的滋养，并且在新教育的晨诵课朗读中，要交给孩子们的不仅仅是单纯的欣赏、朗诵，而是将每一个字符都跳跃起来，让我们看到诗意晨诵的模样！让孩子美好的童年岁月里撒播下一粒粒阅读的种子！

 

吕莉莎老师为大家展示的晨诵课《星星和花》上的行云流水、轻松自如。通过开启诗让学会感受到晨诵课浓浓的仪式感，让学生养成了一种与黎明共舞的生活方式。通过新授习诵、领略到了优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美。让孩子的灵魂、精神因诗歌而获得充分的舒展，真正感受到诵读带来的愉悦。

 

　　张冬霞老师执教的绘本课《猜猜我有多爱你》，教师教态亲切，富有感染力，引导孩子们通过看图画、读文字、猜测、想象、表演等活动，感受阅读的快乐；通过尝试说一说、动手绘一绘，体验爱的不同表达方式。整节课孩子们都兴致勃勃，积极参与，被浓浓的爱包围着。

王笑莹老师执教的导读课《鼹鼠的月亮河》有一种恬静的、体贴的、细致的关爱，给了我们一种深切的慰藉。王老师设计巧妙，语言风趣，让我们不由自主地会追随王老师重新体验和品味一下远逝的、久违的以及被我们忘却的故多情结。我们所获得的不仅仅是一种愉快的阅读，而且还有一些忧伤和感动。也许我们已经不再习惯感动，但我们还是不能不被美丽所感动。

张晓平老师的导读课《小狗钱钱》，课堂浑然天成，有生成，有引领，有难度有波折，学生很在状态，尤其以赚钱为载体，让学生领悟到做事方法，如沟通如·信心培养法，并即时渗人了狡兔尽良弓藏的处世哲学。学生的阅读兴趣完全被鼓起，在欢笑期望中结束本课。

　　刘艳霞老师的阅读推进课上，可以看出，孩子们被《狼王梦》深深吸引了，他们的分享独特而又精彩。故事中紫岚的命运，牵动着他们的心，满心的同情，大胆的猜测，由衷的佩服，带领他们继续阅读《狼王梦》！

王月红老师的阅读推进课上，孩子踊跃发言，把自己心中的雨来或读出来，或讲出来。在老师的引领下，对雨来后面将要经历的一切充满了期待，相信他们会读的更投入！

　　周晓红老师的阅读分享课《天蓝色的彼岸》，在亲切的氛围中，老师娓娓道来，学生细细分享阅读的感悟，孩子们明白了生命的意义及重要性，懂得了珍爱生命就是对父母家人最好的回报。生动有趣的课堂感染着在座的每个人。

刘小霞老师的阅读分享课《苦难中成长》之《童年》，她充分发挥学生的阅读积极性，大胆启用小主持人，用阅读开启了学生的阅读之旅。老师用心，学生有耐心，用点点滴滴的分享，告诉我们小高尔基的苦难童年时光，他在苦难中的成长也让每个学生为之动容；一个个学生的精彩分享，让孩子们明白了苦难中的孩子，成长得是多么不易呀！

阳光大课间展示

　　阳光大课间活动丰富多彩。孩子们排着整齐的队列有序来到操场，绕场跑步、健身操、整理活动，展示了二小学生朝气蓬勃的精神面貌！

书香校园成果分享

　　亲子共读笔记、读书手绘小报、阅读感悟等， 是二实小有声有色的书香教育的成果。教体局的段武刚局长也在这里长时间驻足观看！

　　会议室里， 二实小的周克强校长做了《让阅读打开整个世界》的校长叙事。周校长从四个方面分享了二实小建设书香校园的做法：一是营造生态阅读环境，让书多起来、新起来。二是打造生态阅读课程，开发生态阅读教材，让书动起来、活起来。三是丰富生态读书活动，让书用起来，暖起来。四是建立多元化评价机制，使阅读深起来，久起来。

　　教育是一种相遇，向阳班的孩子们遇到了樊老师，她用家乡课程，搭建平台，和孩子们一起聊家乡名人，聊家乡历史故事，咏杜甫诗词，在一次次的活动中让家乡的历史走进孩子的内心世界，生命在与乡土文化的深度遇见中美丽绽放。

杨翠翠家长分享的《用心陪伴 静待花开》，向我们介绍陪伴孩子阅读，怎样让孩子爱上阅读，值得每个家长学习！

　　童谣表演《阳光下书香》，让我们看到了二实小学生在阅读中的收获和成长！

　　新教育人坚信，没有书香充溢的校园，就没有真正意义上的学校；没有书香的校园，教育只是一个训练的场所。我们希望，书香校园是新教育实验为学校打下精神底色的一项最重要的活动。 相信每个孩子都能在书香校园中过上幸福完整的教育生活！

植根中国，放眼世界，未来是属于可爱的孩子们的！！！