<h3> 随着现代教育理念的深入，学生评教已成为教学质量监控体系的重要组成部分，实施学生评价既是贯彻科学发展观，坚持以人为本的教学理念的具体体现，也是发挥学生教学主体作用的具体体现。<br></h3><h3> </h3><h3> 为深入了解我校教学工作状况，增进师生互动、教学互动，提高教学质量，进一步完善我校的教学质量监控机制，充分调动学生参与教学评议的积极性，保证学生评教工作正常有序地开展。</h3> <h3> 一、评教要求： 各班级做好对学生的宣传教育工作，使学生了解评估指标的内涵。学生要本着对学校教学质量负责、对教师负责，也对自己负责的态度来认真客观地进行评价，以保证评教结果的准确性。 </h3><h3> 二、 测评内容 </h3><h3> 1、教学态度（20分） 治学严谨，为人师表，衣着整洁，遵守纪律，不随意调停课（10分）； 备课充分，辅导答疑及时，批改作业认真，严格要求学生（10分）。</h3><h3> 2、教学内容（22分） 内容正确，条理清晰（10分）； 信息量大，及时反映学科动态（6分）； 重点突出，详略得当，难度、深度适宜（6分）。 </h3><h3>3．教学方法（22分）： 教学方法灵活多样，生动有效（8分）； 讲课熟练，富有启发性、艺术性（8分）； 注重学生能力培养，鼓励创新（6分）。</h3><h3> 4、教学手段（18分） 语言表达规范，讲普通话（6分）； </h3><h3>板书工整，布局合理（6分）； 能根据课程需要运用先进的教学手段（6分）； </h3><h3>5．教学效果（18分） 学生能较容易的接受并掌握所授</h3> <h3> 三、 测评的效力： 教学活动是学生与教师的双边活动，学生是教学活动的主体，学生通过切身感受和相互比较形成的对教师教学度、教学方法、教学手段、教学效果的评价意见，对于评定教师的教学质量更具真实性和客观性，学生测评结果是对教师进行教学质量评估以及评先择优和高讲评聘的重要依据。</h3>