<h3> 2019年11月13日，长春地区迎来了第一场雪，银末般的雪花迎风起舞，不多时整个世界便已是银装素裹。我们呼吸着雪后纯净的空气，踏着一地的碎玉琼花走进了东师人文的大门，国培计划2019——青年教师课堂教学能力提升培训班，一场课堂教学的饕餮盛宴正在等待我们……</h3> <h3>11月13日4点20分，来自长春各县区的同仁们齐聚于东师人文继续教育学院，举行隆重的开班仪式。杨吉琳等几位培训负责人为大家详细解读了本次培训的行程安排，这让大家不由得对本次培训更加期待了。</h3> <h3>在本次培训中，东师继续教育学院为我们安排了跟岗实践课，而我们十分幸运地赶上了东师“希望杯”教学大赛，实数喜出望外。</h3> <h3>走进东师中信最让我动容的是中信的办学理念：保护天性，尊重个性，培养社会性。保护天性，孩子才能是孩子；尊重个性，人才能是一个独立的人；有社会性能力，人才能成为更高的融入社会，成为国家和整个社会的有用之才。</h3> <h3>可是，理念虽好，真的能落实吗？结果是东师中信实验小学用一堂堂精彩纷呈的课给我了答案。</h3> <h3>《狐假虎威》这堂课没有采取读、讲、悟的方式进行教学，而是通过孩子们自己的想象去一步一步讲出故事，充分的开发了孩子们的想象力，孩子们能自己创作故事而不是听故事，这也让孩子们感到兴奋。孩子们讲的故事自然会和文本有些出入，那文中给出的一些词语孩子们不需要积累作用了吗？恰恰相反，老师给出词语让孩子们表演出来，猜对了就可以把这个词送给狐狸或老虎。玩是孩子们的天性，可想而知孩子们的热情，结果呢，从理解到运用水到渠成。</h3> <h3>于老师的一节作文课更是别开生面。她没有讲理论，没有讲范文，而是创设情景让孩子们做水果推销员。职业体验这是多少孩子们热爱的游戏啊，孩子们怎能不积极？而且于老师真的把水果拿到了课堂上，孩子们一边品尝一边记下体验，这样写的出来的东西怎能不具体呢？最后观察水果的角度自然也就清晰的呈现出来了。</h3> <h3>在东师中信实验小学的跟岗培训让我触到了新的教学理念和方法，但从看到会，从想到能还需一个漫长的过程，最基本的是要找到路径和努力方向，而东师给我们安排的一场场讲座就犹如雪中送炭。</h3> <h3>周永梅老师的“小学识字写字教学设计与实施”使我改变了识字写字教学枯燥无味的旧观念。用造字法、用字法去解读汉字，让每个生字都变得鲜活有趣起来；用形旁声旁解读汉字又让汉字有了家族。这样去讲解汉字除了让孩子们能写会用以外，更重要的是传承了汉字的底蕴文化。</h3> <h3>白树民老师的“部编版小学语文教材使用策略”的讲座让我对整个小学语文教材有了一个清晰系统的认识，但同时我也为自己捏了一把汗。古人云：“不谋全局者不足以谋一域。”对整套教材没有了解就很难把握好一课，即使自己在努力，怕也会事倍功半的。白老师的一堂课真是犹如醍醐灌顶，让我知道了部编版小学语文这套法宝该怎么用。</h3> <h3>《示儿》微课片段</h3> <h3>《敕勒歌》微课片段</h3> <h3>再精妙理论如果不付诸实践那也都是空谈，为专家教授们一场场讲座叹服过后，我们马上将学到的理论与实践结合起来，进行了微课制作比赛和教学设计大赛。尽管时间仓促，但是大家热情高涨，一帧帧视频，一篇篇文稿都是我们成长的足迹……</h3> <h3>相聚总嫌时短暂，离别常恨日匆匆。转眼间为期十天的青年教师课堂教学能力提升培训已缓缓落下了帷幕，虽然留恋虽然不舍，但我们更深知学习虽然是快乐，但学以致用才是最终的目的。“悟已往之不谏，知来者之可追。” 走出东师校门，我知道我行装已整好，一场新的远航正在等我扬帆……</h3>