幼儿园环境创设

美友3077439

幼儿

大自然

环境

幼儿园

教育

主题

创设

爱护

课程

保护环境

　　近年来，随着幼儿园课程改革的不断深入，环境的教育价值越来越被广大幼教工作者关注和重视，幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为幼儿学习的有效途径和重要的教育手段。

　　大班以“中国风”为主题，培养幼儿的爱国意识。楼道内悬挂京剧脸谱图片和56个民族的图片，让幼儿简单了解京剧是我们国粹，也让幼儿认识我们是一个多民族的国家。教室里设计中国风的主题墙，让幼儿简单了解中国的文化特色。

　　中班花系风格主题的重点是欣赏不同种类的花，让幼儿认识不同形状、颜色、气味的花，从而认识大自然的季节，感受大自然盎然生机的美丽和奇妙。

其次，主题还带着幼儿了解花的妙用，如美化物品、表达心意、做成花茶供人们饮用，作为艺术创作的材料等，从不同的角度探索花的用途。最后，通过主题活动，帮助幼儿感受到大自然的亲切，使幼儿懂得爱护大自然。

　　人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害屡屡发生。保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，所以，小班设计了“绿色家园”这个主题。热爱大自然，爱护环境，亲近大自然，珍惜资源，关心周围环境，树立爱护周围环境的意识。乐意用自己的行为保护环境；会观察，比较环境变化，有初步环保意识，养成自觉保护环境的礼貌习惯。

　　通过这次评比活动，我们明显的感觉到幼儿园教育环境创设的理念与行为发生了较大的变化，通过此次活动，幼儿园教师的教育观、儿童观、课程观都在不断地发生转变，对教育环境的创设越来越重视，大家都能站在同一个平台上，互相交流，共促发展。