<h3>时光清浅，岁月如歌。</h3><h3>撷一束光阴，抚过心间。</h3><h3>唯有研语的芳华，沉香流年。</h3><h3> 为充分肯定冀英中学中老年教师在教育教学中的带头、引领、示范作用，充分展示冀英中学中老年教师优秀的教学成果，学习中老年教师成功的教学经验，在全校掀起老中青结合，共同研究课堂教学，相互学习，相互交流，互相促进，共同提高的教学研讨热潮。11月20日，冀英中学生物组胡从从老师为大家带来了一堂精彩绝伦的生物示范课《动物行为的类型》。</h3> 准备工作 <h3>1、准备课件，设计教学环节</h3><h3>时间紧，任务重。胡从从老师抓紧时间，认真准备课件，设计教学环节。本节内容和动物各种行为密切相关，胡老师从生活着手，让学生小组合作，提前查找资料，观察了解蚂蚁的行为，激发学生的兴趣。</h3> <h3>2、制作道具</h3><h3>为了更好的帮助学生理解动物行为的类型，胡老师和同学们合作设计了小话剧。并且利用空余时间制作了可爱的道具！</h3> <h3>3、试课磨课，百炼成钢！</h3><h3>一遍又一遍的试课磨课，不断改进，才能呈现一堂优质课。胡老师积极邀请各位生物老师听课，评课，课后和老师们交流探讨，优化课堂！</h3> 正式上课 <h3>经过一番充分准备后，20日上午九点，冀英中学各位领导和全体教师来到多功能厅，一起观摩胡从从老师的精彩课堂！</h3> 导 <h3>胡老师用一段动物视频导入，引导学生回忆上节课内容并判断视频中动物出现了哪些行为。</h3> 思 <h3>展示本节课的学习目标，学生自主预习，填写导学案，在课本上勾画重点，胡老师提醒学生注意易错字！</h3> <h3>同学们在认真自学</h3> <h3>填写完后，同桌互相订正。</h3> 议 <h3>胡老师出示了几个生活中遇到的现象及问题，请同学们结合本节课内容思考，小组讨论交流，得出答案。</h3> <h3>胡老师别出心裁的设计了一个话剧环节，学生上台表演狼群捕食的小话剧，请台下的同学们找出有哪些动物行为类型。</h3><h3>孩子们表演的惟妙惟肖，同学们找的既全面又准确！赢得了现场老师们的阵阵掌声！</h3> 展，评 <h3>个人展示，小组展示，老师点评，同学们精彩自信的回答为自己小组赢得了加分！</h3> <h3>当展示攻击行为时，胡老师说到，“动物界有这样的生存法则：如果争斗双方有一方表现出投降或示弱，另一方不能再追究。双方虽然争斗激烈，但很少受到致命伤害”。并请同学们思考这条法则教会自己什么道理！</h3><h3>胡老师在传授知识的同时，也培养了学生的情感态度与价值观。</h3> <h3>新知识学完后，胡老师和同学们一起总结收获，并为部分同学答疑解惑！</h3> 检 <h3>胡老师设计了抢答环节，看视频，说出有哪些动物行为的类型。通过这几道题目，同学们可以查漏补缺，巩固知识。</h3> <h3>抢答环节同学的表现十分活跃，都想展示自己本节课的成果，为小组赢得加分！</h3> 用 <h3>胡老师在课堂的最后，布置了必做题和选做题，这些题目和生活息息相关，这也是中考题目的特点。</h3> 教师评课 <h3>课后，生物组组长唐妍老师对胡从从老师的课做了点评，肯定了胡从从老师对这节公开课做出的努力，胡老师作为生物组年轻的老教师，授课过程中教态自然，语言精练，教学环节紧凑，学生气氛活跃，是一堂精彩的示范课。本节课主要有三个突出优点：1、学生活动突出，学生的小组合作、小话剧、学生抢答展示等无不突出了学生的主体地位；2、课堂呈现形式多样，本堂课将视频、图片、话剧等多种形式融入课堂中，极大的调动了学生的积极性；3、课堂中融入了情感态度价值观的正面教育。希望本次课对新老师们在今后教学中有所帮助！<br></h3> <h3>老师们听完胡从从老师的示范课，获益匪浅，并将自己的疑惑与胡老师讨论交流。其中于红梅老师提出的问题尤其引人深思：在教学中，是授完课再问学生有没有问题，还是先通过学生自学就让他们先抛出问题。浓厚的教研氛围浸染着整个会场！</h3> <h3>一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远！胡从从老师的示范课给新教师们提供了成功的经验和探索的空间！我们相信，在冀英中学这片沃土上，在老教师的帮助下，新老师们会越来越自信，越来越优秀！</h3>