【沂水县实验小学】大概念，小目标——国家课程标准校本化之单元教学

张丽

冬之恋歌，聆听万物之声。2019年11月23日～24日，我们沂水县实验小学一行4人来到淄博市临淄区晏婴小学，参加山东省小学国家课程标准校本化解析与应用研讨暨晏婴小学现场观摩会议。

晏婴小学孙镜峰校长做了《提升校长课程领导力，深入推进基于课程标准的课程改革》的报告，从为什么推进，如何推进，带来的变化三个方面分享经验

于新波、边春霞、房爱翠三位老师分别从课标校本化的分解、调适、整合角度分享了他们在课程改革中的经验

浙江工业大学邵朝友教授理论联系案例深入浅出的介绍了《单元设计的理论与实践》

第二天，晏婴小学教师同步提供15节公开课，从现场课堂观摩到单元教学设计与实施的说课解读，系统展示了“基于大概念的单元课程”构建学科概念网、确定核心目标、整体设计与实施的完整过程

刘玉圣老师执教青岛版四年级下册《平行四边形的面积》，从围魏救赵的故事中引出转化思想，贯穿整堂课

让孩子经历猜想、数方格、剪拼、推导的过程，体现世界万物存在着密切联系，变中蕴含着不变，转化是一种重要的解决问题方法的单元大概念，实现探究并掌握平行四边形的面积计算公式的小目标

课后刘老师和听课老师一起交流了《基于大概念“多边形的面积”单元教学设计与实践》，讲述了组织教学的缘由，具体的单元教学设计，大概念教学的优势

数学探究室，充满了数学趣味的装饰，计数器、方格图、几何体、温度计、趣味数学角、数学小故事……

画有消防图画的消火栓、灭火器，温馨的走廊，教室内整齐的储物柜，充满生机的绿植，无不彰显出晏婴小学的学校文化

晏婴小学基于大概念的单元教学，让课堂从碎片化的知识学习中挣脱出来，指向学科的基本结构，提升学生学科核心素养。改变了思考模式，改变了老师，改变了学生，也影响了来学习的我们，正如孙校长所说“为者常成，行者常至”