教学相长，学以致用-----太皇山小学外出培训教师交流反馈工作小记

太皇山小学

学生

语文

老师

学习

教学

教师

数学组

数学

五年级

素养

    为充分发挥“走出去,引进来”的辐射带动作用,最大化实现教育资源共享,达到“一人培训,全体受益”的效果,近日，我校开展“名师之路”校内二次培训活动,活动由我校参会归来的教务主任王延丽和语文教研组组长白靖分别分享此次外出学习收获,畅谈培训感悟,传达先进教学理念；语文组教师常彩铃、曹小莉，数学组教师张伟芬上示范课。

               活动一： 语文组报告

       会上，语文教研组组长白靖老师主要以五年级语文统编教材为例，分别从五年级教材总体特点、五年级教材编写思路和五年级教材教学建议三个模块进行分享,强调语文教学要明确一个核心概念，认识一个双线结构，了解三位一体阅读体制以及阅读理解与积累......等方面和语文组教师分享了学习成果。她告诉大家语文教学以“语用”为核心,立足语言实践,点化儿童智慧,提升核心素养。诗词教学应鼓励学生想象、提问、创作,通过想象入诗词的境,入诗人的心,生读者的情,引导孩子们将看到的美好转化成诗的语言;阅读教学掌握好吸收和表达的平衡,让学生理解诵读学练表达,顺意写作,从而提高学生听说、读、写等综合力。      会上，她也指出语文课堂就是要把主动权交给学生,尤其是阅读教学,要留给学生充分的时间,让他们潜心读书、深入思考,真正与文本对话,交流,提升学生语文素养,提高课堂教学效果。

                 语文组示范课

       常彩玲老师执教的二年级语文《夜宿山寺》，课上常老师在教学中充分考虑儿童的心理特点，课前诵李白诗激发学生学习古诗的兴趣，营造学习氛围。接着出示“宿”字的义项引导学生解题，这也巧妙地渗透了借助查工具书联系语境理解句义的方法。通过自由读、合作交流、挑战冲关等学习方法指导学习古诗，注重学法指导，引导学生在朗读中体会古诗的韵律，结合看图、想象理解诗意，在诵读中培养学生自觉积累的习惯，培养学生多方面的语文素养，体现了教师较独到的教学理念和扎实的教学功力。

    曹小莉老师执教的五年级语文《长相思》，课上曹老师以诵读为主线，学生读出了意，读出了境，读出了情，读出了韵，缜密细腻而又大气开放，精致和谐而又恢弘奇崛。短短的两句词，竟演绎得如此一波三折波澜起伏！它又像一口井，开掘得那么深，清泉汩汩流淌着……而学生在洋溢着诗意的艺术氛围中学习着，享受着，如痴如醉。整个课堂让学生和听课老师们所感受到的是绵绵乡思浓浓乡情恰似一座大山沉重地压在心头。这些都充分显示了曹老师的智慧与真情。

      听了曹老师的课，让全体听课老师们得到一种启示：语文呀，不是解释，不是说明，而是一种心灵的润泽，是一次难忘的充沛的情感经历！

               活动二：数学组报告

       会上，王延丽老师向全体数学组老师分享了学习成果、交流了学习心得，首先她围绕“新时代背景下教师如何培养学生的数感?”引入,分别从深度学习的背景、什么是深度学习、深度学习深在何处以及新时代背景下小学数学课程的整合与拓展四个方面谈了自己学习心得并结合名师的课例和数学组的老师们进行了交流分享。说到名师们的课堂,王老师指出他们都有一个共性,就是把思考都还给了学生,让学生主动思考、探索,真正做到了“以生为主”,尽可能的延展他们思维的可能性，其中学会学习是原点，是核心素养的核心中的核心。比如刘松老师讲的《分数的意义》，牛献礼老师的《平均数》。

       最后王老师从“深入探讨小学数学整合思辨”的问题展开，引导教师思考:数学,我们究竟教什么?明确数学教学不只是学知识,长能力,更重要的是引发学生兴趣、启迪数学思维,培养理性精神,引发深度思考,触摸数学本质。这也体现了数学学科核心素养，就是要培养孩子的创造性思维和复杂交往能力，就是要培养全面发展的人，更适应社会的人。

                             

                      数学组示范课

        张伟芬老师执教的三年级数学《几分之一》，课上张老师首先创设了学生分月饼的情景，拉近数学与生活的联系，并将把一个月饼平均分给两个小朋友的这一“分月饼”的过程放到课堂中来，让学生亲眼目睹并体会平均分的过程。让学生经历了折一折、涂一涂、画一画等一系列的活动，多角度、多层次地充实对二分之一理解。在后边有层次的练习中也涉及了培养学生发散思维的练习，为学生今后进一步学习分数的相关知识打下了基础。

       张老师的课堂充分体现了“以学生为本，促进学生的发展”这一观念。巧选素材，让学生亲近数学。

       此次活动让参加培训的全体教师在思想上得到了洗涤,理念上得到了革新,情感上得到了熏陶,他们纷纷表示,听了两位位老师的分享和三位老师的示范课,大家收获颇多。在今后的教学中,既要继承和发扬多年来积累的成功经验,又要大胆创新,让课堂真正成为师生知识、能力、情感、价值观共同成长。这些启发和收获,也进一步激发教师把教学工作作为一种享受,在工作中实现自己的梦想,在工作中体现自身的价值,做一名幸福的教师。

       刘华安校长在总结中表示,希望我校老师们通过此次学习和交流,充分发挥主观能动性,将外出培训学习的新理念、新方法渗透到学校的教育教学实践活动中,为提升我校品质教育添砖添瓦。 教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。

                                

                          甘泉县太皇山小学

                           2019年11月25日