做一个有涵容能力的妈妈

汪毅

在8月份杨彭嵛老师无锡的研修班《造就卓越学习表现》的课堂上，让我特别震撼的是老师提出的关于“涵容”的概念，从未耳闻的概念，听完为之一怔。

从字面理解，涵容就是包涵、容纳，也就是我们讲的接纳。家训营我们就知道要接纳孩子的一切行为，当孩子黑白颠倒、沉迷手机、十天半个月不洗澡的时候，我们明明心里难过、委屈的要死，但就是闭嘴不说，我们以为那就是接纳，其实不然，那只是我们不得已所以不说，因为不能说，因为说了也没用，但那样传递给孩子的感觉又是什么呢？我相信肯定不是爱的流动，而是做作、假，甚至有一种被放弃的感觉，我觉得我们不仅要接纳，而且要愉悦地接纳，把那种小欢喜的感觉传递给孩子，孩子才能更多地感受到被爱、被包容、被喜欢、被接纳。杨老师说：涵容能力越强，孩子的智力发展越好。可见，一个有涵容能力的妈妈对孩子有多么重要！

以前的我就是一个没有涵容能力的妈妈，杨老师说，妈妈最不能做的一件事是把孩子赶出门，我就做过，细细想来，其实在孩子很小的时候就有了端倪。通过这次研修班的学习，我懂得了，由于我过去的“不涵容”，所以孩子的内心很脆弱、不自信，她需要借由别人的评价来定位自己的价值；由于我过去的“不涵容”，让孩子即使在外面受了再大的委屈，回来也没人诉说，因为说了，我也看不见她，更多的是让她换位思考，孩子的内心藏了多少委屈呀；由于我过去的“不涵容”，让孩子总是挑剔同学，要求完美，讨好父母。不过这一次没有内疚，我非圣贤，孰能无过？原谅过去的自己才会遇见更好的自己，现在的我应该算是一个涵容能力还不错的妈妈了。

最近在读《每个孩子都需要被看见》，越发觉得董老师讲的调正亲子关系的重要性，保护孩子最好的方法是建立他对成年人的依恋，即使青春期的孩子也是如此。西格尔说：“亲子之间如果没有一条坚不可摧的关怀纽带，那么做什么事都不会成功”，只有父母才能给予孩子爱、关注和安全感，让孩子解放自我，不用把自己伪装起来，同时，也让他们重新感受到生活中的无限可能性。