“活动展风采 研讨促成长”——和顺幼儿园语言领域公开课展示

小小 小米厉

<h3></h3><h3> 为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神,促进我园教学质量的全面提升,进一步提高全园教师的业务素质,2019年10月22日开始,我园开展了为期三周的教师语言领域公开课听评课活动。通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式,促使大家相互学习、取长补短,有效地促进了园内教师们的教学积极性,为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。</h3> <h3>  </h3><h3> 为上好这次公开课,教师们根据幼儿的年龄特点积极选课、备课,准备教具、学具……活动过程中,教师面向全体幼儿, 以充满童趣的教学语言将幼儿带入轻松愉快的活动氛围,教学内容符合幼儿生活经验水平,认知规律和心理特点,活动过程环环相扣,思路清晰。幼儿参与程度高,兴趣也很浓厚。</h3><h3><br></h3><h3>厉梦老师小班语言活动《好饿的毛毛虫》<br></h3> <h3><br></h3><h3>宋佳佳老师小班语言活动《水果宝宝去旅行》</h3> <h3><br></h3><h3>王冰清老师小班语言活动《小动物找食物》</h3> <h3><br></h3><h3>赵晶晶老师小班语言活动《下雨的时候》</h3> <h3><br></h3><h3>刘欢老师小班语言活动《月亮的味道》</h3> <h3><br></h3><h3>洪阳老师小班语言活动《我喜欢的动物叫声》</h3> <h3><br></h3><h3>李红云老师中班语言活动《小老鼠的魔法棒》</h3> <h3><br></h3><h3>陈小梅老师中班语言活动《谁的本领大》</h3> <h3><br></h3><h3>钱瑞老师中班语言活动《彩虹色的花》</h3> <h3><br></h3><h3>张瑞芯老师中班语言活动《小松鼠的大尾巴》</h3> <h3><br></h3><h3>潘婷老师大班语言活动《小兔子借尾巴》</h3> <h3><br></h3><h3>乐隽老师小班语言活动《肥皂泡泡》</h3><h3><br></h3><h3> 在这节语言活动中,乐隽老师让幼儿知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服,体验洗澡带来的乐趣,阅读绘本,讲述小动物洗澡的事情,理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。并且用了绘本教学,但没有局限在观察与说,而是融入了音乐的说说跳跳、数学的数数比比和色彩的一些认识,通过这些让孩子们更亲近阅读、更快乐地阅读。</h3> <h3><br></h3><h3>凌莹园长小班语言活动《晒太阳》</h3><h3><br></h3><h3> 凌园长的课生动形象,带动课堂气氛。让幼儿观察身边的现象,观察图片,寓教于乐。在课件方面凌园长灵活运用希沃白板,为老师和孩子们呈现了一个视听结合,变化多端的课件。整个活动气氛活跃,幼儿积极性高。<br></h3><h3> 凌园长教态自然大方,很有亲和力,孩子们都亲切地称呼“园长妈妈”。园长妈妈亲力亲为,以身作则,为和顺幼儿园的老师们在语言活动领域做了全方位的指导和示范。</h3><h3> 没听到园长公开课的老师都很遗憾,希望园长有空再为大家上一次精彩的语言课,真是意犹未尽!<br></h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>张琪玮老师大班语言活动《大熊的拥抱节》</h3> <h3>  每堂课后,全体教师一起及时进行了评课,总结活动中的亮点和有待改善的地方,并针对每一个细节做了很好的分析,大家从目标制定、内容选择、教学程序、教师基本功等方面进行深入探讨,每位教师在各方面都受益匪浅。</h3> <h3>  只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败,对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力,在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。</h3> <h3>  </h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> 文:厉梦</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> 图:张瑞芯</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> 2019年11月23日</h3>