国培促发展 研磨助提升

蒙古族学校英语组教研活动美篇

　　2019年11月20日，在泰来县蒙古族学校进行“国培计划(2018)”送教下乡促常态专项研修中层干部研课磨课示范活动。

　　这次研课磨课示范活动，既有中层领导引路打样的示范课、教学反思，又有教学专家专业点评，还有与会领导的研磨评议。给全县中层干部提供一次理论提升和实践观摩的机会，既提升教育理念，也增加知识积淀，同时又增长教学、教研技艺。

　　参加这次活动的有进修学校石铁钢副书记，干训教研员程君主持，每校1名中层干部参加，蒙古族学校领导和部分教师参会，共32人。

　　活动的内容有：1、两名教师的示范课，2、作课教师进行教学反思，3、参会领导现场点评、研磨评议，4、四所学校做期初以来研课磨课情况汇报，5、进修校培训部程君总结、布置下步工作。

　

　　宏升中心学校祖小涵老师的数学课《百分数和小数的互化》。祖老师声音甜美，语调抑扬顿挫，姿态端庄自然，有亲和力，深受学生喜爱，教学设计合理、课件精美，适合学情，学生参与度非常高。

　　蒙古族学校何腾飞老师英语课《I like those shoes.》，让所有的听课老师眼前一亮，她的声音有磁性，语言精练、言简意赅、启发性强、点播到位，风趣幽默的语言点燃学生兴趣的火花，为我们上了一堂精彩的示范课。

　　课后祖小涵、何腾飞二位老师谈自己设计意图，完成教学目标采取的实施策略，对当堂生成的问题、教学效果进行反思。

　　宏升学校王瑞琪老师、蒙古族学校的张艳春老师，对创设情景、组织教学、确定教学目标、自主学习、合作学习、巩固练习、达标测试及教师素养、基本功、基本技能做了精彩的点评，肯定优点、闪光点，指出缺点和不足，并提出改进意见。

　　与会领导也纷纷发言，示范课充分体现教师主导和学生的主体作用，把课堂还给学生，学生真正成为课堂的主人，从不同角度提出改进办法。

　　第二中学、蒙古族学校、宏升中心学校、宁姜中心学校领导汇报了期初以来研课磨课开展情况。二中的“订单式培养”、蒙校的“小课题研磨”、宏升的“异课同构”、宁姜的让小组长进行“小组讲”，这些通过研磨总结出的方法，适合校情、学情，很值得我们学习和借鉴。

　　最后，程君做会议总结，总结诊断、研磨课示范情况，布置下一步工作。就中层干部如何提升影响力、树立威信提出“四点”要求，即做到以德树人、以才服人、以诚待人、以情感人，加强学习，内化知识，外化行动，弘扬正气、传播正能量，做一名德才兼备的中层干部。