<h3>很多儿童教育者认为3岁以后的孩子在逻辑思维和空间构造存在很大的潜力，那如何开发和发掘潜能就要了解数理课的奥秘</h3> <h3>小学一年级数学知识排序，归纳，分类，这些知识在数理课中都有体现，糅合在一起可以成为学习能力，培养学习兴趣才是学习能力的前提</h3> <h3>这个教具是《纺锤棒》很多孩子对数没有兴趣，不敏感，那是没有找到适合孩子的玩教具，当孩子初次接触这些教具时都会自发的想探索这是怎么玩的？</h3> <h3>《二项式》是我们初中学习的内容，但是很多家长会问：孩子学这会不会太早啊😊专业的数理老师会告诉您：不会，因为孩子操作中能理解很多抽象的知识，我们只是把抽象给具体化</h3> <h3>这个是《二倍数》简单理解就是谁是谁的两倍，通过玩这些教玩具，您会发现孩子的大脑在不断扩散出链接，这些链接促使孩子不用别人催促就能自发的工作，不停的发现不停的探索</h3> <h3>数理课中一成不变的是老师，每节必变的是教具，也称为神器</h3> <h3>学好了数理课，孩子做事情条理清晰，思路开阔，主次分明，从小就养成这些习惯会成为孩子一生宝贵的财富</h3> <h3>想让孩子变的更加优秀，就从数理课开始</h3>