<p>11月24日上午，我们迎来了小雪节气文化传承课，这是一节别开生面的文化课！</p> 今天的授课老师是一位陌生老师，孩子们有点拘谨。但这位老师一脸笃定，她有办法走近孩子们。先来个课前小热身，猜猜我是谁？老师给出三条线索：每天上下班要走溧水最美省道——123省道；所在镇上有一座金凤凰雕塑；那里的方言最为独特。孩子们脑洞大开，很快谜底揭晓，原来她就是来自和风中心小学的刘花老师！ 刘老师带领孩子们从诗词中找小雪，“花雪随风不厌看，还多还肯失林峦”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，那随风飞舞的、妆点枝头的，不正是小雪吗？ 金文中也有小雪，雪花从天而降，不禁伸手去接，然而毕竟是娇羞的小雪，瞬间化为水顺着指缝流下。 小雪三候，一候虹藏不见，二候天气上升地气下降，三候闭塞成冬。 既然是小雪节气，真的会迎来一场小雪吗？刘老师用一个简短的小视频告诉大家，我国幅员辽阔，不同地区会有不同的景象。北方地区早在小雪节气之前就能看到漫天飞雪，黄淮地区则会看到初雪，而咱们长江中下游地区，看到的则是满塘残荷和傲立枝头的菊花，想要看雪景恐怕还得等些时日。 关于小雪的谚语有很多，刘老师带领大家踩着节奏，接龙诵读“小雪不起菜，就要受冻害”“小雪封地地不封，老汉继续把地耕”“到了小雪节，果树快剪截”。中华民族的劳动人民是多么富有智慧啊！ 诸荣会先生在《小雪的低调总结》中是这样描写小雪之“小”：大地悄然铺上一张巨大的白纸。雪很小，纸很薄，薄得连被铺盖在下面的田垅轮廓、沟渠、道路，甚至路上狗儿留下的脚印，都清晰可见。这张白纸便是留给乡下人写总结的。乡下人的总结只会写在铺展在大地上的这张巨大纸上，他们并不会用笔书写，而是用脚印，用他们脚踏实地的劳作去书写。 <p>最多的脚印去向村外的麦田和菜地。“冬肥一滴，春肥一勺”。“小雪”节气下小雪，便是施化肥的最好时机。</p><p>也有的脚印去向河道和沟渠。该加固的加固，该修补的修补，该疏浚的疏浚，此时也是管理河道、沟渠的最佳时机啊！</p><p>还有一些脚印去向果园和苗圃。此时修剪枝叶，不但不会损害树木，而且可期来年花朵更加美丽，果实更加丰硕。</p><p>更多的脚印是分散的，零乱的。乡下人一年下来有多少辛苦和劳累啊，可总结的东西太多太多，低调的他们以这样的省略号省略了。</p> 同学们啊，学期已经过半，你们可曾想过，学了多少新知识？掌握多少新本领？此时也作个总结，有多少收获，又有多少不足，咱们一起去努力、去奋斗，只有等来年春天，绽放万紫千红！ 最后当然不会忘了小雪习俗，腌腊肉、吃糍粑、吃刨汤，一说到吃刨汤，似乎已经闻到了肉香呢，真叫人垂涎三尺呀！ <h3>所以，尽管“小雪”之后还有“大雪”，但是“小雪”作为一个节气，绝非可有可无！</h3>