携手同行，突破自我-------2019年龙华区小学英语教师课堂教学评比活动

尐尐芥芥

老师

教师

卫旭

学生

海口市

教学

课堂

龙华区

小学

英语

　　为贯彻落实全国教育大会精神，推动课堂教学革命，完善海口市龙华区小学英语教师的教学能力发展水平，切实提升教师教学能力，海口市教育研究培训院于11月19日-11月21日在海口市第十一小学，举办了为期三天的“2019年龙华区小学英语教师课堂评比活动”。

　　本次活动由龙华区教研员方夏霞老师主持，参赛选手为来自海口市龙华区各个小学的18位英语教师。

　　本次活动类型多样，分别有听说课、阅读课、读写课，基本涵盖了小学英语课堂的所有课型。

　　一、11月19日------听说课

　　11月19日的上课课题是三年级的《Module 9 Unit 1 This is my mother》，课型是听说课。这一天，来自8位不同学校的老师聚集在一起，各显神通，大放异彩，在台上争奇斗艳，向我们展示了一场场多姿多彩的课堂！

　　二、11月20日下午------阅读课

　　11月20日下午，代表我校参赛的是优秀英语教师卫旭老师，卫旭老师的参赛课题是《Module 8 Unit 2 Yesterday l went to Sam and Amy's school》。

　　1、赛前准备篇

11月20日下午，比赛前的当天，我们海口市西湖实验学校小学英语组全体老师，心怀期待，手握情怀，迎着暖阳，提前半个多小时来到海口市第十一小学为卫旭老师加油鼓气，并展开分发课堂材料、参赛教案，放置教学用具等一系列活动。

　　2、课堂展示篇

　　卫旭老师是我校优秀教师，她富有活力、充满激情且思想飞扬。一开场，卫旭老师用温柔亲切的话语问候学生们，使学生们在卫旭老师亲切温柔的问候下，能够轻松迅速的进入课堂。接着，卫旭老师用“How do you go to school?”来提问学生们，引入校园生活的话题，导入十分自然顺畅。

　　在阅读信件前，卫旭老师先向学生们呈现并教授了新单词:bell,always。然后，再让学生们看课文视频并思考问题。此环节，卫老师由单词到句子逐渐进入到课文信件的学习，遵循了由易到难的循序渐进原则，且动静结合，有张有驰，课堂的度把握的十分好！

　

　　而在阅读信件时，卫旭老师由泛读到精读再到模仿，遵循了由泛到精，由浅入深，由易到难的原则，步骤衔接自然，重难点突出，显示了卫旭老师对教材的认真钻研！

　　接着，在学生们完成对信件的阅读后，卫旭老师向学生们播放了一段关于国外学生上课时间表的视频，使学生们直观地了解了中西方的文化差异，拓展了学生的知识面。且卫旭老师“以人为本”，积极关注班里学生，重视学生们的团结合作能力！

　　最后，卫旭老师利用板书和学生们共同总结今日所学知识，并和同学分享了一句话“Long live friendship”,告诉同学们要热爱生活，珍惜友谊，深化了主题，对学生们进行了情感渗透！

　　

　　三、11月21日------读写课

　　最后一天，六年级的读写课，来自海口市5名不同学校的教师各尽其能。各位教师展示了其先进的教学理念，强大的课件制作，精准的教学设计，为我们呈现了一场场如梦如幻般的视觉盛宴。

　　接下来，分享一下其他学校的精彩片段！

　　这是来自海口市玉沙实验学校的老师给我们带来的一节观摩课。在这节课中，这名老师的设计课题切入点新颖，课件制作精美，教师的引领及教姿教态很好，值得我们学习！

　　而这是来自海口市第二十六小学的老师给我们带来的一节观摩课。在这节课中，这名老师，教姿教态自然，且在结束部分深华了主题，深入的挖掘了教材，显示出其教师对教材的认真钻研与把握！

　　比赛结束后，方夏霞老师首先对海口市教育研究培训院，以及海口市龙华区各个学校和参与本次活动的十八位教师表示了感谢。并在最后宣布本次活动各个老师的分数以及排名。同时，方夏霞老师还总结了这三天教堂教学的优点和有待改善的地方:

比赛亮点:

1、团队素质高，具有高度的团结合作精神。

2、教师们都具有为学生们创造全英教学环境的思维。

3、教学设计用心，板书规范精美。

4、课堂启用小组合作，注重培养学生们的团结合作精神。

5、课堂启用奖励机制，且教师们都做到了口头与板书相结合。

6、教师均有给予学生们展示自我的舞台与时间。

7、听说课教学遵循了听说课的模式。

8 、教师们都具有教书育人的意识。

需要完善的地方:

1、需要明课型，晓目标，具体课型应与培养的具体能力相对应。

2、讲课时要注重逻辑性。

3、要深入挖掘教材。

4、小组合作实施的方法和内容要恰当。

　　通过这三天不断的观摩与学习，我们参与活动的各个教师都获益良多！ "路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"， 我们老师们将在以后的教学中不断探索、研究与学习，努力开拓新天地。