2019年伊宁市第一届初中地理教师素养大赛

晴天lily

　　老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”学校课堂亦如是，为了提升课堂教学，需要不断地探索、思考、创新，一点点累积教学经验，在原有课堂的基础上不断改进、完善，最终达到最佳教学效果。我校地理组响应市教研中心的要求，创新教学模式，建立高效课堂，加强校际间的教研交流，进一步落实我校“121教学思想一教师主导、 学生主体”的理念。通过课例研讨的形式，聚焦教学中的关键问题，探求解决办法，促进交流学校共同进步。活动在4月11日上午举行，我校联合十八中、二十六中开展以“探讨教研方法，促进专业成长”为主题的同课异构、课例研讨活动。

　　本次片区教研的课题是——《祖国的神圣领土——台湾省》

筹备：高瞻远瞩、    积极组织

　　全市地理教师们齐聚一堂，参与本次教研活动。本次活动是历年教研参与人数最多的一次，共计15所学校参与，参与教师达48人。

自从片区教研开展以来，19中地理教研组就积极响应我校教研室的号召，在贺清芳老师的带领下主动承担片区教研承办工作，5次活动，我校就承办了其中的四次。

　　本次片区教研的主办方依然是19中学，组织者贺清芳老师是特级教师，正高职称，市级名师，德高望重，桃李满天下。虽然已接近退休，但她始终孜孜以求地钻研教材、更新教育观念、熟练多媒体制作、学生成绩始终名列前茅，活跃在伊宁市地理教研教学一线，在她的指导下我校年轻教师快速成长。同时，她还时时关注着全市地理教师的发展。她常说，我市新建学校多，年轻教师多，师傅少，青年教师们没有机会经常听课学习，所以我们要为老师们创建这样的平台，为他们的专业成长注入力量。

磨课：同心同德、    扎实高效 上课：同课异构、    演绎精彩

　 首先是由南京获得过“南京市级优秀青年教师”的、来自雨花台中学的向莉老师授课。有着十几年工作经验的向老师虽然在19中支教时间不长，但她的到来为19中的地理教研注入了新鲜血液，在教研中她常常为我们分享南京市最新的教研资料，和我们一起探讨如何将课标落到实处，如何把热点时事嵌入课堂，激发学生学习兴趣。此次片区教研，向老师主动请缨，授课中她注重结合本地学生学情，以亲身经历的环岛11日游为线索，认真研读课程标准，落实我校“121”教学思想，充分展现学生为主体的学习模式，发挥四人合作小组的作用，以学生自主学习与合作小组合作探究相结合，注重以学生为主体，同时做到了激趣环节贯穿始终，情感教育首尾呼应。通过赏美景、泡温泉、品美食、淘特产、交朋友，将新知与旅行所见所闻所感融于一体，学生在轻松愉快的“旅行”中，一边游玩、一边释疑、一边学习。堪称是一堂别开生面的、精彩的优质课。

　　第二节课由来自18中的郭康利老师授课，郭老师认真分析学情，课程设计细致、完整。第三节课由26中的年轻教师张苗苗授课，张老师虽然年轻，但已具有地理教师的专业素养，注重学生自主学习和读图分析能力的培养。

说课：紧扣课标、    精心设计

　　授课结束后，三位老师分别介绍了自己在备课过程中的设计思路及重难点突破的预设。

评课：研讨交流、    智慧共享

　 各校教师代表围绕课堂教学进行评议，大家畅所欲言，各抒己见。此次片区教研活动让老师们收获满满，尤其是学习了援疆教师新颖而又紧扣课标的教学设计，和寓教于乐的课堂氛围。

　 我校特级教师贺清芳老师主持并参与交流，并作精彩点评，对上课老师风格各异的教学方式，良好的学科素养，扎实的教学功底表示了赞赏。同时也提出了自己的建议，希望全市中学地理学科之间的教学研讨走向纵深，实现教学智慧共享。

　 本次片区教研活动达到了预期的目的，加强了校际之间、教师之间的联系，实现了资源共享、优势互补、自上而下与自下而上的双向互补、教研以问题为中心，让老师们清楚的看到了不同教师对同一教材内容的不同处理，不同处理所产生产生的不同教学效果。所有参与者都在听课评课中更新了教育教学理念，增强了对教材的处理和把握能力，提高了实际教学水平，真正达到了相互学习，相互借鉴、取长补短、不断完善的效果。