向海而行 美好可期--赴青岛市市南区实验幼儿园跟岗学习纪实

美友13467474

幼儿

幼儿园

市南区

活动

教师

学习

教育

孩子

老师

实验

　　为进一步落实青岛市市南区和甘肃省宕昌县东西扶贫协作联席会议精神，我有幸被单位推荐，由县教育局选派至青岛市市南区实验幼儿园进行为期半月的跟岗培训。在此，非常感谢我园领导能给我这样一个“走出来”的机会，也非常感谢市南区实验幼儿园的各位领导和幼教同仁们对我近期的照顾和热情的接待，能让我有机会把市南区实验幼儿园先进的教育教学理念“带回去”。

　　为期半个月的跟岗学习已经结束，使我受益匪浅，这种收获不亚于聆听专家的讲座。记得11月11日第一天来到市南区实验幼儿园观摩活动，留给我最深印象的，便是周一的升旗仪式，老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的良好互动、敢于展示自己的自信举止，这些孩子们点滴流露出来的美好品质，肯定离不开一个园所的文化积淀和优秀的教育教学理念，离不开老师对孩子点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心我一定要不虚此行，将规范的幼儿园一日生活常规及教育理念深植于我心中，“带回去”指导我今后的教育教学工作，现将跟岗学习以来所见、所思、所想总结如下：

　　一、先进的教育理念引领，浓厚的校园文化积淀。

　　通过跟岗学习过程中无论是与园长及教师的交流、幼儿一日活动的安排、环境创设还是档案材料的整理可以看出市南区实验幼儿园先进的教育理念和浓厚的校园文化积淀。幼儿园的环境创设，真的可以用十分精致来形容，比如楼道，集教育性、人文性、可操作性、互动性于一体，充分体现了老师们独具匠心的一面;幼儿园园舍虽然不大，但到处都显得干干净净、特别精致。细节管理非常出色，特别是环境创设细致入微，小到班级内设施的摆放和标识，身在其中让人感觉到非常温馨、舒适，富有情趣。看到了那些随手拈来的废品经过孩子、老师的手变成了一件件艺术品，这些真的令人触动。我还看到市南区实验幼儿园是一所教研工作做的特别扎实有效、有深度、有层次的幼儿园，这些从幼儿园的规范管理和孩子的日常生活中的各个环节中都能看得到、感觉得出来。

　　二、丰富多彩的游戏化活动，独具匠心的教育方法。

　　1、注重激发幼儿的创造兴趣。

3--6岁幼儿年龄特点正处在认知兴趣和探究欲望发展的关键时刻，对现实中的周围环境、事物的感知会更加敏锐、迅速、牢固，会主动寻找认识事物的方法和手段，积极地、创造性地完成某些活动。在一次半日开放科学活动《有趣的影子》中，老师为孩子们准备了许多操作探究材料，通过课前导入活动联系幼儿已有经验，并提出让幼儿在教室里找影子，老师先让小朋友探索，再提问“想找到影子需要哪些条件？”，通过引导让幼儿运用准备好的操作材料进行探索，使幼儿在直觉上对这些操作材料产生浓厚地兴趣。随后，幼儿之间、幼儿与教师之间展开讨论，如何利用这些材料进行活动。在一段时间的摸索之后，通过观察、比较、讨论、操作、记录的方法，能够活跃思维、激发创造兴趣，比较充分的发挥幼儿学习的主动性，更加有利于幼儿在分析、比较各种时，提高自己独立的思考能力、分析问题和解决问题的能力以及口语表达能力。

　　2、引导幼儿主动活动。

幼儿是活动的主体，而不是被动的接受者。如果幼儿在活动中失去了自主性这一地位，就会产生表面上参加游戏，而实际上是在完成某种任务的现象。幼儿的积极性未能得到充分体现，更谈不上创造性的发挥。教师重视对每个幼儿的观察与了解，使活动尽可能适应每一个幼儿发展特点，让幼儿创造性之花得以闪烁。我们看到在每天的区域活动时间内，教师首先会组织幼儿一起回顾前一天在活动中出现的问题和值得表扬的部分，提醒幼儿应该注意的方面，再根据幼儿自主选择展开区域活动，教师适时加以指导和帮助。幼儿可以根据自己的个人能力水平自由结伴、自主选择，在这一宽松的氛围中，幼儿创造精神得以体现。区域活动结束后还会进行有针对性的评讲。

　　3、充分利用场地、器械。

通过参加幼儿园冬季体育游戏活动研讨，我发觉实验幼儿园的教师能开动脑筋，积极思考、主动发言，最大限度地探索出提高场地利用率，采用分场地活动，会针对某一个点去深挖，拓宽挖掘某一个点的深度和广度：例如关于跑这个幼儿运动技能，可以从不同年龄段着手，通过不同辅助器械加以探讨一物多玩。

　　三、规范的一日常规，严谨的教育态度。

　　1、建立平等的师生关系，创设宽松的环境氛围。

一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两方面。教师应该让幼儿了解一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的，而是为了创设更加民主自由地精神环境。在这里无论是园长与孩子的交流、老师与孩子交流无不体现着平等这一关系，孩子们也愿意、主动、大方的跟园长、老师、来访教师互动。

　　2、创设充分的锻炼机会，让幼儿多次的实践训练。

幼儿园的孩子是一个集体，一日活动囊括了饮食、睡眠、盥洗、学习和游戏等内容。这次跟岗学习恰逢市南区的防震演练月活动，无论孩子处于哪个作息时间段，只要听到哨声，所有孩子在老师的组织下第一时间都安全、有序的进行躲避和撤离，让演练活动真正落到实处，内化、根植于孩子的内心。

　　3、严谨的教育态度、敬业的工作精神。

实验幼儿园的每个老师，包括入职时间很短的新近教师，无论从活动的组织与实施、课堂的把控能力、课题的研究与探讨无不体现着新时代幼儿教师的专业素养和严谨的教育态度，在繁琐的幼儿教育过程中，充分利用在园的每一分每一秒的时间，去研究、探讨，这种敬业的工作精神值得我们大力学习和提倡。

　　四、卓越的师资培养模式，深入的教学研讨活动。

　　11月13日下午，我有幸参与了市南区幼儿园男教师教研小组教育研究活动。在活动中与各位市南区幼儿园男教师行列的大咖们零距离接触，让我这个在我县为数不多的幼儿园男教师深深体会到市南区对于幼儿园男教师的培养和重视力度，通过研讨活动，充分发挥男教师在幼儿园教育教学活动中的重要作用。

　　向海而行，美好可期。本次跟岗学习虽然结束了，但通过学习让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，在这个全新的教育大环境下,使我更加明确了自己的工作方向，相信“它山之石，可以攻玉”。在以后的工作中，我将把自己所学运用到实践中，不断创新，积极探索适合自己的方式方法,给幼儿营造温馨、快乐的生活、学习环境，今后我也会自我督促，不断学习、不断思考，争做新时代合格的幼儿教师。

审 核：王 芳

编 辑：杨舟红