千课荟萃，万人共享——2019全国小学语文［一二三年级统编教材］课堂教学高峰论坛

刘洪欣

学生

老师

上册

课文

执教

朗读

小学

二年级

体会

学习

杭州之美，美在如画西湖，美在满城桂子，美在十里荷花。杭州之美，美在白居易，美在苏东坡，美在誉满天下的诗词名篇。而对于我们来说，最美不过千课万人。

本次活动聚焦一二三年级统编教材的课堂教学，全国各地名师齐聚，共同探讨统编语文教材的新理念、新课型、新设计。

来自吉林省第二实验学校的钟鹤童老师执教的是三年级上册《秋天的雨》。钟老师以读促学，把生字、词语放在句中理解，让学生识记生字新词更为简单、更为牢固。钟老师还运用画树状图的方式让学生了解课文的主要内容，体会课文的结构特点。并且让学生活学活用，自己画出第二自然段的树状图，学会这种学习方法，真正把教学落到了实处。

来自重庆市高新区第一实验小学的邓剑东老师执教的是三年级上册《大自然的声音》。邓老师紧抓关键语句，让学生学会运用抓关键语句理解课文的方法，学习梳理课文条理，把握文段要点内容。邓老师还创设了许多拓展训练，在最大限度上发挥了学生学习的能动性。此外，邓老师还不忘让学生联系生活经验，抓住课文中出现的拟声词，体会大自然声音的美妙，学习表达自己生活中感受到的声音。

来自浙江省杭州市下城区教师教育学院小学语文教研员曹爱卫老师执教的是三年级上册《带刺的朋友》。曹老师带领学生通过图片、联系生活实际、形声字形旁表义等方法，把识字教学落到实处。

《带刺的朋友》一课最大的特点就是语言生动。曹老师用她幽默的语言，把学生带入课文中，充分发挥学生的想象力，体会课文生动的语言，同时积累好词好句学会运用。

来自吉林省长春吉大附中力旺实验小学的杨穆老师执教的是二年级上册《敕勒歌》。杨老师认为识字教育更应该是文化教育，所以在课堂上他把识字教学与汉字演变的过程相结合，由古至今，感受汉字的变化和源远流长的中国文化。汉字寻之有根，中国的悠久历史积攒的优秀文化更值得被铭记。我们语文的教学，不如说是是文化的传承，我们应该向杨老师学习，把文化教育真正渗透进课堂中去。

诗歌的重点在于朗读，杨老师以读促悟，让学生通过多种方式的朗读来自主理解诗歌的意思，品味诗歌的意境。并当堂背诵，利用学习的余温，巩固诗歌的掌握。

来自河南省漯河市第二实验小学的陈静老师执教的是二年级上册《寒号鸟》。陈老师的课堂气氛活跃，学生的学习积极性被充分调动起来。这篇课文故事性很强，对话也比较多，所以陈老师通过多种方式的朗读让学生深入文本，体会课文所表达的道理。陈老师的朗读指导细致入微，通过对不同角色各种语气的指导，让学生真正走进文中角色的内心，并通过迁移运用，让学生获得生活的启示。

来自浙江省绍兴市上虞区华维文澜小学的刘雅萍校长执教的是二年级上册口语交际《小老鼠玩电脑》。刘校长认为故事与游戏，是上帝赐给儿童最美的礼物。所以本堂课，刘校长采用播放动画片段的方式，用幽默生动的语言动作，引导学生学会说话，并充分发挥学生的想象力，给故事创造多种结局。

湖南省益阳市桃江县桃花江小学的贺小婕老师执教的是《妈妈睡了》。贺老师在课前收集了班里学生妈妈睡觉时的照片，以有趣又让人感动的方式导入课文，给我们不一样的体验。贺老师通过创设情境和多种方式朗读，引导学生自主感悟妈妈的辛苦劳累，并迁移运用，让学生体会自己妈妈的辛劳，学会关爱自己的亲人。

江西省南昌师范附属实验小学的黄茜老师执教的是二年级上册《狐假虎威》。这篇课文是一则有趣的童话故事，黄老师给学生们铺设支架，借助分角色朗读课文来让学生走进故事，读懂角色内心的想法。黄老师以“读”作为切入点，串联起故事发展的主线，环环相扣，层层深入，立住文本的关键。

湖北省武汉市汉口辅仁小学的喻静蕾老师执教的是一年级上册《比尾巴》。本课的重点就是读好问句，所以喻老师就采用一问一答的方式来让学生在活动中体会问句的读法。而且喻老师还创设情境，采用师生问答的合作朗读形式，让学生感受动物尾巴的特点。喻老师还考虑到了低年级学生的年龄特点，在课中开展律动操，让学生的身体得到休息，同时也活跃了学生的思维。

江苏省常州市局前街小学副校长许嫣娜执教的是一年级上册《青蛙写诗》。许校长用她亲切自然的语言，带领学生抓住模拟声音的词训练学生的朗读。许校长的评价语言十分丰富，对学生有着很大的激励作用。

江苏省南京市北京东路校长孙双金执教的是二年级上册的《敕勒歌》。孙校长用他亲切幽默的语言拉近了与学生之间的距离，用歌曲让学生切身体会大草原的广阔豪迈。整堂课孙校长都以学生为主体，引导学生自主学习，自主感悟。最后还让学生根据《敕勒歌》创作《杭州歌》，大胆放手，让学生自主创作。孙校长最后总结说：别人都说让二年级的孩子自己创作诗歌不可能，可我却让梦想成为了现实。我十分赞同他说的话，作为老师的我们，千万不要担心孩子不会做，不要把孩子的能力用框架框起来，孩子的能力远远高于我们的想象，我们要做的就是相信他们，给他们创造机会，让他们能够展示自我。

江南好，初冬却似秋日景。一路风尘，一路奔波，最后终是不负此行。期待再次相逢，在这烟雨江南，在这千课万人。