学校如何做项目研究

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　　11月24日上午，全体学员聆听了上海市教委教研室科研部主任、博士———张新宇的讲座《学校如何做项目研究》。讲座由新蒲新区第二小学校长万辉主持。

　　张新宇老师围绕项目研究与课程教学，分别从学校项目研究具有怎样的特征、如何发现学校课程与教学特征和如何建立学校课程与教学改进体系三个方面和大家进行了交流。

　　张新宇老师以学生默写“蒸”字少一横的案例，说明了什么是项目研究，即有研究要求的工作，有工作推进要求的研究；以“三碗米饭”的案例，告诉了大家做项目研究要关注的四大问题，即针对学校现状、立足于改进教学实践、关注研究方法应用和不强调精确深入；以研究学生作业为例，梳理了项目研究的顺序，即明确问题——提出假设——设计方案——实施方案——分析结果——得到结论——解决措施。

张老师指出，界定清楚概念是研究的前提，是保障研究可信程度的基础。研究的问题指向要清晰明确，问题的提出要有利于信息获取、有利于采取措施，问题可以逐步优化。张老师强调，研究时要注意分清提问的是事实还是感受，并就假设的原则与重要性进行了阐述：假设是有基础的猜想，而非无根据的臆测。假设为研究提供方向性指引，具有重要意义。

　　张新宇老师就如何建立学校课程与教学改进体系作了详细讲解，以“典型题目讲评+针对性训练”的作业讲评方式为例，为大家提供了当研究和措施拿不准时的操作办法，即试验研究和整体推进。最后，张老师与大家分享了有效的试卷讲评方法，即“分层督导+针对训练”。

　　讲座结束后，万辉校长与全体学员分享了自己的学习体会。他代表学员们感谢张新宇老师深入浅出的耐心讲解，感谢他为大家今后进行项目研究和教育活动指明方向。他表示，接下来将对今天的学习内容进行吸收内化，用于指导今后的项目研究和教研活动。同时，他希望学员们回遵后能多交流、多沟通。聚是一团火，散是满天星，希望大家共同为遵义教育的发展作出更大的贡献。