<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 国培计划（2019）项城市教师进修学校送教下乡数学培训班活动已进入第三阶段——“研课磨课”环节。2019年11月23日，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在曹晓伟主任的主持下，国培计划（2019）送教下乡培训项目小学数学项城班研修活动拉开序幕，首先</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">曹主任对教研活动提出了具体要求：第一天“一研一磨”，</span>第二天为“二研二磨”。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">每位学员自主备课，小组内交流备课方法、思路，然后小组内试讲，在第一天研修的基础上二次备课，二次讲课，然后每个小组推选出两名优秀学员参加集体赛课。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>“磨课研课”，我们在路上<br></h3><h3>“一磨一研”的我们</h3><h3></h3> <h3> 高莉校长为我们每一位教师的课从<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课标的理解、教材的把握、分析、重点难点的设定、教学目标设定、对学情的把握、课堂教学的设计、课堂教学的组织、重点的突出和难点的突破、教学目标的达成、课堂教学的流程、课堂生成处理和教学机智、学生学习效果等方面进行了评课、研讨，对课堂存在的问题进行分类梳理,找准主要问题，帮助授课教师厘清问题的关健和产生问题的原因,探究解决问题的方式方法。</span></h3> <h3>第二天，磨课研课的我们</h3> <h3> 高莉校长再次为我们的进行点评，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">磨课不仅仅只是追求完美的课堂，而是教师专业成长的一种历练，是专业水平提升的一个抓手，更是学校教师团体发展的主打平台。让我们在磨课中，“磨”出教师把握教材的深度;“磨”出教师合作交流的默契;“磨”出学生主体求知的需求;“磨”出教师创新思维的火花。也只有这样，磨课才会在美丽动人的瞬间邂逅一个个精彩的生命!</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 让我们在实践中不断磨练；在磨课中收获快乐；在课堂中提升自我。我们坚信——只要付出与坚持，成功就会离我们更近！</span><br></h3>