<h3> 教学工作是学校工作的核心，为了充分发挥骨干教师的教学引领示范和辐射作用，给全校教师提供学习交流借鉴的平台，我校于2019年11月19日和11月22日举行了骨干教师示范课活动。</h3> 示范课安排 <h3> 此次活动，共有语数英三个学科的骨干教师分别执教了示范课，她们精心准备，以有效的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的课堂训练，为观摩听课老师奉献三节含金量高的示范课。</h3> 英语 <h3> 首先是王园老师分享的英语绘本阅读He shouted "Wolf, wolf! "</h3> 绘本，即图画书，以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。绘本不仅讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。绘本阅读教学契合了小学生的身心特点，能够激发学生的阅读兴趣，引导学生在绘本阅读过程中产生对英语课程的兴趣，进而达到提高英语教学的目的。 王老师通过问题引领，让孩子们在主动探索中了解故事，充分发挥了学生的积极性和主动性。 英语课上，教师根据故事文本设置了不同问题层层深入故事学习，教学环环相扣，在演绎故事中体验角色的语言，激发学生表达的欲望。 在复述故事环节，学生们更是体验在玩中学、乐中学。 绘本阅读作为常规教学的调味剂，王老师大胆尝试，希望找到它与read and write或者Story time的教学切入点，借助绘本与教材的融合实现教学的趣味性，故事性，从而更好地提高课堂教学效率。 数学 雷艳艳老师教学经验丰富，功底深厚。通过选一选，掷一掷，比一比等活动让学生在自主探究的过程中去寻找答案，让孩子们动手去探索，最后进行画龙点睛的总结，让孩子们不但牢牢地掌握了可能性这个知识点，同时充分调动了孩子们的积极性，培养了他们自主探究知识的能力。 课堂上，孩子们踊跃发言，主动提问，课堂气氛十分活跃！ 语文 一首《故乡的云》，伴着这孤独忧伤的旋律，我们走近了罗莉老师课堂。 在罗老师的课堂上，我们仿佛看到半山居士泊船瓜洲，放眼南望，喟然长叹“钟山只隔数重山”悲切伤感的神情。我们仿佛听到王荆公一声声对家乡的呼唤，更深深感受到是诗人的思念让天涯变成了咫尺。 罗老师充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性让学生初步了解这首诗，了解王安石。感受王安石辗转难眠，走出船舱，聆听江水，仰望明月的愁绪。 在教学中罗老师还让学生诵唱这首诗，学生兴趣高涨，在热烈的氛围里，学生们对吟唱也产生了浓厚的兴趣，超越了文本的局限性。 此次活动中，教师不仅参与本学科的听课活动，还积极参与其他学科的听课。大家仔细聆听，认真记录。在评课环节，教师更是积极参与，勇于表达自己的想法，在相互的交流与思想的碰撞中，探寻教学的真谛。 <h3> 三位老师精彩纷呈的课堂，宛如一盏盏指路的明灯，为在教学之路上不断探索的我们指明了方向！“一花独放不是春，百花齐放春满园”，相信在各位骨干教师润物细无声的示范带领下，我们柴桑区第一小学的课堂之花定会绽放得更加绚丽！</h3> <h3>审核：龚媛</h3>