遇 见

张锐

北师大

遇见

我们

学员

思维

学习

襄派

导图

老师

家校

京师问道 遇见更好的自己

——第八期“襄派教育家”培养对象高级研修班学习纪实之六

　　初冬的北师大，寒意渐浓。满地的黄叶，顽强绽放的小花，略微泛黄的草坪，枝杈间透出的蓝天，以及穿梭其中的求学者，共同绘成了北师大最美的风景。

　　董卿在《朗读者》中说：“冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒。” 我们五十名学员，相约北师大，就有了最美的遇见。

　　浸润在厚重文化底蕴的北师大，每一天的感受都是全新的。

◢ 思维导图——思想与图形的遇见 ◣

　　今天上午是由北京市顺义区第一中学教师、北京师范大学“思维训练与学习力提升”项目组成员、中学思维训练丛书之《思维可视化》《创造性思维》主编董轶男老师给我们带来的《思维导图及教学应用》主题讲座。

（陈艳红和李臣在作导课和结课）

　　董老师从思维导图的优势及用途、步骤及规范、应用及评价三方面，阐述了思维导图及其教学应用。她深入浅出，娓娓道来，既有高瞻远瞩的深刻理论，指明方向，又有鲜活典型的教学案例，让人深思。

学员们或听，或记，或思，或议。

学员代表分享自己的作品

（胡万华 肖知洁 乔奕）

看看我们的学习成果吧！

꧁ 学生成长——学校与家庭的遇见 ꧂

　　家庭、学校在学生成长过程中扮演着不同的角色，形成合力，就会助力学生成长。但家长期望教师家长化，教师期望家长教师化，如何破解这一难题？今天下午，北师大教育学部副教授、硕士生导师邓林园博士以《家校合作与儿童青少年问题应对》为题为我们拨开了迷雾，让我们从山重水复走向柳暗花明。

（陈家军老师进行结课）

　 邓博士从什么是家校合作、为什么要家校合作、怎样进行家校合作等方面进行了系统的分析，并结合丰富、典型的案例为我们分享了成功的经验，为我们阐述了倾听、共情、家校结合共同解决问题的策略及解决学生心理问题的方法。

　　年轻、睿智的邓博士已经是第二次为学员们上课了，她将理论与典型案例相结合的讲课风格，深受学员喜欢。

　　思想碰撞激起思维火花，课堂交流已成为学习常态。

（张锐 廖红军 乔奕）

工整仔细的笔记记录着所见、所思、所感、所获。

◆ 专业提升——导师与学员的遇见 ◆

丁道勇导师终于和大家见面啦！

今天晚上，北京师范大学教育学部基本理论研究院副教授、硕士生导师丁道勇老师和语文组五位老师进行见面，共同研究确定了课题研究的方向，为老师们的课题研究提出了许多建设性的意见和建议。

◥ 贴心细致——董班与我们的遇见 ◤

　　温柔体贴的班主任董老师一如既往的心细如发，每天早上的温馨提示叫醒我们，晚上的细致叮咛伴我们入眠，让我们倍感温暖。

▲ 慰问嘱托——期望与责任的遇见 ▲

　　一天的学习很辛苦，但令我们更高兴、更欣喜的是，湖北省委常委、襄阳市委书记李乐成，市教育局程敬荣局长等一行来到北师大校长培训学院，看望了正在这里学习的第八期“襄派教育家”培养对象高研班全体学员。李书记详细询问了我们的学习和生活情况，并勉励大家：一定要珍惜在北师大的学习机会，好好学习，把握教育改革的新理念、新要求，把我们的学校办得更好，把我们的学生培养得更好，为襄阳教育高质量发展做出新的更大贡献。大家纷纷表示，一定会牢记李书记的嘱托，努力学习，学有所成，立足襄阳教育，再创新的业绩。

这段美好的遇见，也将成为我们第八期高研班全体学员最珍贵的记忆。

ᨐᨐᨐᨐᨐ ᨐᨐᨐᨐᨐ

　　《礼记•学记》中说“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”在北师大的每一天，我们学习，我们交流，我们思考，我们碰撞；我们感受着，我们收获着，我们行进着，我们成长着。研修的路上，怀揣襄派教育家梦想的我们，且行且珍惜！

襄派八期行政一组

文字：孙彤 王雪琼 李臣 陈家军

图片：胡万华 王娅妮

编辑：张锐

审核：孙彤 陈艳红 肖知洁 何玉梅

时间：2019年11月23日