优质课例展风采，教学研讨促进步——记武宁县第六小学英语青年教师优质课展示活动

武宁六小英语教研组

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       为推进我校英语课堂教学改革，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进年轻一代教师的快速成长。根据县教体局教研室的统一部署，在校教导处的精心安排下，11月21日，武宁县第六小学开展了英语青年教师优质课展示活动。本次活动共有六名青年教师参加，每位授课教师都精心准备，积极探索，大胆尝试。每一堂课都设计新颖，精彩纷呈，让在场的老师享受了一场英语课堂教学艺术的盛宴。

      张梦林老师执教三年级上册Unit 1 Hello (B Let's learn)。她通过创设“粗心Zoom忘带书包去学校”的情境，引出本课文具类单词。课堂上，张老师变身为粗心的Zoom，引导孩子们细心观察，并积极参与帮助Zoom养成好习惯的活动中，课堂氛围十分活跃。在词汇教学中，张老师通过手指拼读法，带着孩子们动脑动手又动嘴，真正做到了让孩子们在学中玩，玩中练！

邹黄敏老师执教四年级上册Unit 1 My classroom (B Let's talk)。她从学生实际出发，从文本建构——文本重构——文本再构——文本创构，搭建语言支架，一步步拓展对话。本节课针对对话设计了开放性问题、分工清洁教室以及离开教室后的注意事项等活动，培养了学生的启发性思维和发散性思维。学生在模拟的真实生活语境中，拓展语言，发展语言，突出语用，最终使学生习得并自如地驾驭语言能力。

      刘浔老师执教四年级上册Unit 5 Dinner's ready (A Let's talk) 。首先，刘老师由Let’s do引入本课，唤醒了学生对食物类单词的认知；然后，创设Mike放学后跟妈妈一起去超市买东西的场景，自然过渡到课文的学习，环节衔接紧密，符合学生日常生活常态；接着，通过自学的方式，帮助学生快速掌握新单词； 最后，以Group work和Role-play的形式将课文呈现给大家，充分培养了学生自主学习的能力和团结合作的精神。

       童西老师执教五年级上册Unit 3 What would you like?( B Read and write)。她注重培养学生自主查找、收集、分析和理解阅读材料的能力。本节课以Robin 为什么要做“chicken ice cream ”为主线，逐步展开一系列阅读活动。学生在老师的引导下通过Skim、Intensive Reading、Scan、Proficient Reading等阅读策略，以表格的形式整理信息，分析文本，自己找到了问题的答案。整堂课在听、说、读、写中，培养了学生综合语言运用的能力。

       崔盼盼老师执教六年级上册Unit 4 I have a pen pal(B Read and write)。她通过创设学生参加俱乐部的情境，很自然地引出Notice Board,根据小学生的认知规律，采用任务型教学法，通过教师示范、学生独学与小组合作学习结合的方式完成学习任务。在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与和交流的学习方式，让学生通过读图、思考、猜词、交流、合作、展示等方法来学习，培养学生英语语用，主动思维，大胆实践，自主学习的能力。

       程烨烨老师执教六年级上册Unit 2 Ways to go to school (B Read and write)。首先，她通过Free talk复习已知的各种上学方式，激活学生已有的背景知识和储备词汇；其次，通过阅读问题的设置，培养学生从语篇提取有效信息的能力。为了更好地突破重难点，采用小组协作讨论的方式：1. 为前文提到的小朋友选择安全建议；2. 为小组调查并为小组成员制作安全建议海报，从而培养了学生的交通安全意识，培养了学生勇于提出问题，共同研讨解决问题的学习主动性，真正做到把课堂还给学生。

       英语组的老师们都专心致志的听课，认认真真做好听课记录，向每一位授课教师虚心学习。尤其是新入职教师，纷纷表示此次活动自己收获颇多。

        此次英语青年教师优质课展示活动为我校英语青年教师提供了一个挖掘潜能、展示风采的机会。同时，也为我校所有英语教师搭建了观摩学习、研讨交流的平台。我们将以这次英语优质课堂展示活动为契机，不断提升自己的教学水平，提高教学质量，聚力推动我校英语教学上一个新的台阶。