研修，让成长无限精彩——北京亦庄实验中学学习记录（二）

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　　研修学习第二站：北京亦庄实验中学

时间：2019年11月23日

北京亦庄实验中学，是北京市十一学校在北京经济技术开发区创办的一所分校，是集初中部、高中部(含国际课程项目)于一体的完全中学，被北京市教委批准为“综合教育改革实验学校”。

该校2016年开始招生，他们的课程设计传承了十一学校多年的教改成果，以国家课程校本化设计为中心，以分层、分类、综合、特需的课程体系为支撑，实施选课走班制与学段研习制。每个教学班不超过24人，每位学生拥有自己独一无二的课程表，学生根据自己的兴趣爱好和专业发展方向选择适合自己的课程，最大程度地满足每一位学生的学习需求。

　　亦庄实验中学的大门一点也不起眼，可是，进入学校，眼前顿觉一亮：“十一”字样设计的红色镂空墙体，宽敞雅静、光可鉴人的百米大厅，再加上色彩的搭配，绿植的点缀，简直就是一个美丽大剧场。校长李长春说，建设学校，要先有育人模式，后有布局。所以，他们把建造大门的钱用来建设大厅，以学生的发展需求为导向，要让学校成为学生喜欢的地方。

上午的培训，亦中学校校长李长春作题为《构建现代学校组织结构》的报告。他说，亦中学校的办学使命是通过行动研究，改变课程，改变学生学习方式，创造适合每一位学生发展的教育。

　　李校长解读学校的组织结构。他先从传统学校的组织结构模式谈起，校长在最顶层，然后是副校长、处室、年级、教师学生，教师学生服从于他之上的各级领导。老师们会议多、检查多、负担重、抱怨多，所以出现假勤奋、无用功现象。为了创造适合每一位学生发展的教育，学校组织结构必须改革。

　　十一学校李希贵校长说，在管理工作中，能用结构解决的问题，就不用制度；能用制度解决的问题，就不靠开会。

　　于是，管理机制进行调整，学校组织结构进行重建，出现五个组成部分：战略高层、中层管理者、研发平台、支持人员和教育教学第一线。每个部门找到自己的客户，然后根据客户需求制定评价制度，并根据评价诊断书服务好自己的客户。中层管理者由年级主任和教研组长组成，战略高层、研发平台、支持人员都要为年级服务，他们有会议要提前预约，严禁支持人员随便检查年级备课、作业，甚至走进教室随意听课。

　　这是新型学校的组织结构。目的是创造适合每一位学生发展的教育，让每一位学生拥有自己的跑道。

　　他们把学生的期中期末考试称之为诊断，每一次诊断不在外部刺激，而重内部激励。教师出的每一套测试卷，必须给学生动力，发现教和学的问题，让学生找到增长点，达到教和学的统一。

一份体检报告式的成绩报告单，促进教师聚焦个别化。

　　亦庄实验中学力求让每一位老师在岗位上真正发挥作用，绽放精彩；培养学生的自主管理能力，让学生在一个融合的体系中发展，站在舞台的正中央。亦中人人都是CEO！

荣誉教室，是学生连续一个月不扣分，受奖励上自习的地方，在这里，孩子们可以用自己喜欢的方式去学习，包括使用手机。

　　课程改变学生 ——董佳乐，一个有走路不稳，不愿与人交流的孩子，来到亦庄实验中学，因为课程的选择，让他找到了自己的乐趣。从此以后，自信、阳光与他相伴。

让孩子快乐成长，只需要一个自由呼吸的生态。

　　未来学校，不是我们要到达的地方，而是我们要创造的地方。

亦庄实验中学，已经做到！

　　李长春校长长达两个小时的报告结束，我们随导引员参观了学校。放眼望去，学校两旁走廊均没有发现用镶嵌文字等张贴悬挂的学校理念文化，更多的是活动海报、喜报和孩子们的活动作品；选课教室学生的作品也是琳琅满目；还有楼梯拐脚处的休闲桌椅，饮水机。

还有大气豪华的图书室，更是让你流连忘返。

　　重要的事说三遍：亦庄实验中学的图书馆，图书馆，图书馆！！！

此时此刻，我想，如果手捧一本书、外加一杯咖啡，坐在这样的环境里，那是怎样的温馨惬意啊！

　　下午聆听了十一中学郭学军老师的报告。她以高中为例，讲述了学校课程改革的历程。这是一段艰辛的改革之路，一走就是十年，在这十年里，他们有过彷徨，遇到挫折，也遭受过质疑，但可贵的是他们坚持下来，而且走向了成功。

他们帮助学生发现和唤醒自我，让每位学生在优势领域里发展。

让学生走到学习的中心，学科教室也是教师的办公室，为学生的自主研、答疑问题、学术交流提供最便捷、最专业化的支撑。亦中的学科教室使资源和学生零距离对接，让课堂效率和学习环境有很大的提升。

把最好的空间和资源留给学生，让学生在健康阳光的环境里快乐成长！

　　报告结束，还有来自济南、山东实验中学、青岛、淄博四位老师的分享。

　　亦庄实验中学，138名教师，特级教师、骨干教师12人，博士17人，硕士106人，本科3人。如此卓越的教师团队，我们仰望！

马基雅维利说，“一个明智人，总是追踪伟大人物所走过的道路的，并且效仿那些已经成为最卓越的人们。这样一来，即使自己的能力达不到他们那样强，但是至少会带有几分气派。”我们展望未来，也充满希望。

研修学习，就是不断地遇见，在遇见中成长，在成长中追逐优秀，在优秀中走向卓越。此时，你一定会自豪地说：
在最美的时光里，我遇见最美的自己！