研究主题班会 书写德育华章 ——2019年中小学班主任“回归问题解决，突破班会瓶颈”高级研修班

闫国华

　　为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻全国教育大会精神和推动《中小学德育工作指南》落细落实，严格落实中小学校立德树人根本任务，充分发挥班主任作为班级的教育者、组织者在学生精神成长和品格发展中的重要作用，提高班主任有效运用主题班会开展德育工作能力，加强主题班会在学生品格教育和班级文化建设中的教育功能，11月22日—23日在国家教育行政学院举办了中小学班主任“回归问题解决，突破班会瓶颈”高级研修班。

丰富的日程安排，注定是一场饕餮盛宴。

　　22日上午，在国家教育行政学院举行了隆重的开班仪式。 在开班仪式上，国家教育行政学院研究员郭垒介绍了本次培训的重要意义并提出了具体的要求，同时希望学员能转变角色，树立深度学习的意识，学有所获。

　　本次培训从班会与育人、主题班会与班主任专业发展、主题班会与班级文化建设和主题班会与班级管理四个方面通过专家讲座、专家“下水课”、班主任主题班会示范课观摩、班会课例分享、互动研讨、专家点评的方式全面展示了主题班会在育人中大有可为。

专家引领

　　北京教育学院教授、教育部“国培计划”专家库专家迟希新，做了“发挥班会育人实效，落实立德树人”的专题报告。针对主题班会中目标太大、内容太多、节奏太快、参与学生太少和体会时间太短等问题介绍了提升主题班会教育实效性的理念和方法。

　　上海新纪元教育集团丁如许工作室主持人丁如许老师做了“让班会解决班级管理的实际问题”的专题报告。丁如许老师通过一个个成功的案例让我们明白班级管理中的实际问题可以通过班会课的形式起到润物细无声的效果。

　　北京市西城区教育科学研究院研究员朱洪秋校长做了“怎样写好主题班会方案”的专题报告，朱洪秋校长的三阶段四过程班会模式让我们明白班会课是学生的主阵地，任何问题都可以是学生从认识到解决的过程。朱洪秋校长主张从改变教师教育理念开始，老师变了学生才会变，学生变了世界才会变。

〔小学分会场：班会观摩与研讨〕

　　专家“下水课”—《做细节中的文明人》

迟希新教授将社会主义核心价值观中“文明”这一主题从生活细节入手，将问题由大化小，符合学生年龄特征及认知规律，把课堂交给学生，让学生自主的去发现问题、解决问题，最后在《论语》中体会文明，传承文化，是特别值得我们学习的。

　　班主任示范课—《爱国旗就是爱祖国》

邢艳老师将社会主义核心价值观中“爱国”这一大主题以“国旗”体现，通过故事和丰富的活动让学生在体验爱国旗就是爱祖国，使学生在情感体验中升华为行动。

　　精彩的课例之后，迟希新教授提出了1+1+1的研讨模式，在场的老师们针对两节课中的亮点、问题以及建议提出了自己的观点，迟希新教授与邢艳老师对执教的课例进行了说课并与在场的老师现场互动，思维的碰撞激起无数的涟漪。

〔初中分会场：班会观摩与研讨〕

　　专家“下水课”—微班会《十秒拍手》《垃圾分类，我们在行动》

《十秒拍手》，从两次拍手游戏中让同学们自己总结游戏感想，进而点明主题，转变学习方法，挑战自己，争取成绩进步。

《垃圾分类，我们在行动》，这是响应习近平主席的号召，让垃圾分类成为一种新时尚，丁如许老师通过提问互动的形式，让学生了解到自己关于垃圾分类知识的不足，从而激发了学生们对学习垃圾分类知识的兴趣。微班会课，短小精悍，简单明了的实现了班会目标，引发了学生们的思考。

　　专家“下水课”—中班会《定位决定价值》

贾高见校长带来的是一堂中班会。班会以讲述商人和乞丐的故事开始，引发学生对自身定位的思考。接下来，贾老师带领学生们做了一个估价的小游戏，从一块钢板到马蹄掌到钢针最后到手表的摆针，价格翻倍增长。由此引发学生对自身价值的思考。在课程最后，贾老师展示了几幅名人的图片，告诉学生每个人都有自己的价值，要正视自己。

　　班主任示范课—学科班会《锐意进取—从唱响国歌做起》

一堂时长四十分钟的标准大班会。陈海文老师作为该班的班主任，从学生在学校日常活动中出发，观察出了学生们升国旗时大部分同学不唱国歌的现象。因此希望通过此次主题班会，能让学生们在升旗仪式中唱响国歌，同时锐意进取。陈海文老师这堂课准备充分，形式多样，其中有问卷调查，数据统计报告，大量精彩的符合主题的短视频等。这堂班会课层层深入，探讨了学生们不唱国歌的原因以及解决方式。最后此次班会在全班以及在场的学员老师全体起立唱响的国歌声中结束，起到了很好的教育意义。

　　三位老师带来的班会课都十分的精彩，在班会课后，他们都进行了说课。丁如许老师也对这三堂课进行了详细的点评。同时，现场学员积极的与三位老师互动交流，彼此都颇有收获。

〔高中分会场：班会观摩与研讨〕

　　专家“下水课”—《做与时间共舞的人》

　　班主任示范课—《百年五四，青春致国—我的责任和担当》

　　23日上午以分会场平行选课的形式，三个会场分别以如何用班会课解决班级管理问题、系列（微）班会的设计与实施、以“班会课为载体”的班本课程开发与班级文化建设展开，通过成功案例经验汇报加现场互动的方式，整个会场气氛热烈，学习氛围浓厚。

专题研究

　　郑州市创新实验学校执行校长郑学志做了《让主题班会研究助力班主任专业成长》的专题报告。郑学志校长从以班会课研究保持时代同步、以班会课研究锤炼程序思维和以班会课研究触摸教育本质三个方面结合成功的案例和幽默风趣的语言让我们在轻松中去体味、学习、收获！

　　《班主任》杂志社副主编杨丙涛做了《做好方案设计，让班会展示更精彩》的专题研究。杨丙涛老师从题目要小、背景要清、目标要准、准备要足、过程要精、内容要实、形式要新、师生要和、意图要透、效果要真和反思要亮等方面展示了如何做好方案设计，给迷茫的我们指明了方向。

　　北京教育学院教授迟希新针对本次活动进行了总结与班会研究前瞻。

　　培训课程结束，学员代表从感谢、感悟和建议三个方面对这次研修活动做了总结汇报。感谢学院领导的安排和专家教授的精彩报告及点评，让我们在迷茫中顿悟，为如何上好一堂班会课指明了方向，学员们同时希望这样的活动能多一些，及时解决出现的问题，让处于瓶颈期的我们得以突破！

　　活动结束后，迟希新教授与学院领导为学员们颁发了结业证书。

　　本次培训活动让我深刻领悟到主题班会在立德树人中的重要作用，我将以本次活动为契机，践行新理念，学习新方法，研究主题班会，书写德育华章！

　　执笔：

山东省滨州市经济技术开发区中海中学

闫国华