西子湖畔群英荟，蝶儿寻梦帆正扬——“千课万人”小学体育课堂教学高峰论坛

七小-林军芬

体育

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讲习

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小学

学习

运动

暨首届小学体育“视频课堂”教学观摩讲习报告会

时间：2019年11月22日——24日

地点：杭州市海外海纳川大酒店二楼海澜海韵厅

主题：“发展动作，享受运动”课堂探究

　　山花烂漫，彩叶纷飞，11月22日我和姚雪红一行两人来到了诗意浓浓的西子湖畔，与来自全国各地的体育老师相聚杭州，共赴一场知识的盛宴。此次活动专家云集，名师荟萃。共有来自全国各地的25名师与专家登台亮相，展示了20多节视频课堂讲习、评课和专题报告。

参会指南，听课资料

　　回归自然，崇尚生命，从发展动作培育健康身心。顺应儿童，生发创意，为享受运动奠定终身兴趣。

　　第一堂学术讲习是来自北京师范大学体育与运动学院院长，博士生导师，国家教育部中小学体育教学指导委员会副主任毛振明教授的《做课、看课和学课要领》，在课的开始他引用习近平主席在全国教育大会上谈及“少年娘，则中国娘”的话题提出体育教育的重要性，引发了大家的深思，为此话的份量深感肩上责任之重，之后毛振明教授对当前中国孩子体质健康的状况进行了分析。并以他幽默风趣的讲课风格告诉我们该如何做课学课上好体育课。

　　朱素丽老师的学术讲习《原地运球》是一节很朴实的课，没有花哨，但却让孩子在短时间内真正学到本领。整节课井然有序，由简到难，循序渐进。朱老师巧用精心制作的标志手套，让孩子更直观的知道运球手掌触球部位。在整个教学过程中利用语言、手势和奖牌来鼓励学生，教学组织娴熟，驾驭课堂游刃有余。让人敬佩的是其实朱老师是一位退休的体育教师，60岁的老师在课堂上精神饱满，也许这就是体育的魅力吧。

　　江苏省小学体育特级教师周燕老师，课堂上，大胆创新，灵活应用，把柔韧素质的发展与数字相结合，增强了课的趣味性，激发了学生的兴趣。通过这种情镜化、游戏化、生活化等教学手段，在教学过程中贯穿“四动”——身动、思动、心动、乐动，学生通过观察、体验、比较等方式感知动作的特点，建立正确的动作表象，从而进一步提高学生身体柔韧，协调和平衡能力，学生在课堂中享受乐趣，增强体质。

周燕老师的课堂热身部分

　　浙江省教育厅教研室中小学体育教研员余立峰在“学—练—评”一致性学校体育新型态实践讲座中倡导“学”体育课程改革，“练”大课间改革，“评”评价改革三个维度的改革，尤其对大课间的改革让我印象深刻，主要以素质操开发为抓手具备发展体能，凸显项目特征，复习熟练，课堂教学内容等综合特征。

大课间展示

　　来自浙江省杭州市小河小学的洪愿老师认为只有教体育的人被体育的魅力深深吸引，学体育的人才能被体育的魅力深深打动。

　　大河马老师高雷在《团队合作下的放松跑和游戏》一课中谈“爱—乐—分”的体育课堂设计理念。结合新课程理念，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功的喜悦。

河马老师邀请老师们上台互动。

河马老师的拍拍乐放松操

　　陈大宁老师带来的“彩虹星级”评价在魅力足球一课中的融合实践讲习中，将“星级评价”融入到体育课中的每一个环节中，学生通过完成既定任务或者挑战来获得彩虹色星级，激励学生在课堂中不断挑战。

　　一日之计在于晨，23日一早的第一节讲座由中国教育科学研究院体卫艺教育研究所副所长，研究员，教育博士于素梅《把握乐动会 上好体育课》讲座中提出激发体育兴趣，享受运动乐趣。遵循发展规律，体现科学运动。注意学用结合，聚焦能力提升。重视以体育人，培养体育精神，并要求学生应至少熟练掌握1-2项运动技能。

把握乐动会，上好体育课。

激发体育兴趣，享受运动乐趣

遵循发展规律，体现科学运动

注重学用结合，聚焦能力提升

重视以体育人，培养体育精神

　　金海滨老师认为运动可以改善大脑，作为一个教育人，眼里不仅是孩子的现在，更是未来；传授的不仅是知识技能，更是德行；追求的不仅是自我完善，更是人生价值。

　　金老师给我们展示了各种课内外训练学生灵敏素质的体育游戏。

　　上海市黄埔区小学体育教研员陈志飞老师带来了他的三节体育课，《从三节课看体育改革30年》的学术讲习时看出他是一位了不起的一直坚守在一线资深的小学体育教师，他始终坚持知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐的。他的理念如座灯塔，为一直迷茫不知道体育课该怎么上才算好课的我指明了方向。他的整个讲座中一直强调体育课不仅是身体训练，更应该将育人的理念贯穿到每一节体育课，做到立德树人的好课。

陈志飞老师现场教学课堂热身环节

　　江苏省南京市游府西街小学副校长，江苏省特级教师倪晨瑾的《跨越式跳高》一课中，整堂课思路清晰，环节紧凑，设计合理，巧妙运用音乐调动学生，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。而她本课最大的亮点是教具的准备，两个油桶一根橡皮筋就制作成了今天跨越式跳高的教具，还让学生体会到学习与生活的联系，亲和力十足，给人感觉这像是教师有威严又有气场，也像是朋友有氛围又有欢笑，更像是大家长有仁慈又有和蔼。

　　青年教师的成长总是离不开资深教师的教导，他们的建议、点评对于我们更好的上好一节体育课有非常大的帮助，评课的同时也抛出问题，引发我们思考、探究。

　　年近八旬的董玉泉专家说教学应该从有形到无形，从有界到无疆，以技讲道。把一堂课成为一曲充满激情、阳光和春天的诗篇；一幅优美动人、美丽又充满遐想的的图画，一只朗朗上口，甜美感人的歌曲。

　　杨涛教研员说要强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康和体魄强健。

　　牛晓老师认为在新时代背景下，体育课要遵循小学生体育学习规律，挖掘创新重组内容，上有生命的体育课。

　　人间天堂，千课荟萃。教学就是相互的分享，有你有我。这是一场体育教育界观听盛宴，感谢学校给予我们宝贵的学习机会，感谢专家教师为我们呈现一堂堂无与伦比的精彩课堂学术讲习。本次学习受益匪浅，不仅括宽了知识层面，也对核心素养下的小学体育"发展动作，享受运动＂有了更深刻的理解。学习的时光总那么短暂，但学习之路永无止境。需要我们不断的学习、不断的探索、不断的思考，上孩子们喜欢的体育课。

图/林军芬 文/林军芬 姚雪红 审/郑兴文