让沙盘走进心灵

西海岸新区未成年人心理健康辅导站

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        心理健康教育是时代教育的需要，是素质教育的需要。心理健康教育教师是实现心理健康教育工作，完成教育需要的关键一环。为提高全区心理健康教育水平，不断加强学校心理健康教育工作，2019年11月18日至23日，新区沙盘游戏理论与实操心理骨干教师培训班，在区教育发展研究中心成功举办。来自全区各中小学的一百多名心理骨干教师参加了此次培训。

       本次培训邀请了山东省高级沙盘游戏治疗师王京萍老师担任主讲。教育发展研究中心心理教研员王金华主任主持开班仪式。

       本次培训由理论学习和实践练习两部分组成。在王老师的教授下，我们了解了沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉·卡尔夫发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏是运用意象（积极想象）进行治疗的创造形式，“一种对身心生命能量的集中提炼”（荣格）。其特点，是在沙盘的“自由与保护的空间”（卡尔夫）中，把沙子、水和沙具运用于意象的创建。沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治愈过程和人格（及心灵与自性的）发展。

　　理论的学习为我们的实践操作打通“脉络”，在之后的学习中，引导我们以实操为主，与心理辅导工作有机结合。

　　王老师通过破冰游戏训练让我们了解到如何快速组建团队，从而在学生的团体沙盘中，挖掘团体动力。

　　接下来，我们踏上了期待已久的沙盘之旅……

　　我们在感知中学习，在学习中成长。沙盘，带我们进入心灵的世界。

      学员郭老师：从理论知识的补充整合，到技术细节的切磋与关照，所有的过程与体验都化为内心的真切感悟。特别是这次的湿沙沙盘环节，亲手所触的那种更真实而醇厚的沙的质感，如同肥沃而无限包容的泥土，这种质感让我的心中忽然充满力量，让我想在这片沃土上建一座花果山，所以在拿沙具的时候，我毫不迟疑的跟着自己的感觉，找到了我最需要的沙具，然后，当我推开“沃土”，碧蓝的湖水呈现在眼前：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”真诚感恩，也真诚的期待“心之所向，行则将至”。

　　学员丁老师：心理本身就是一个大能量场，我在这个场子里，我是幸运的。绘画环节，小伙伴们居然出奇地默契，不能出声音，但大家边画边情不自禁地开怀大笑，我想大家都感受到此时的快乐！下午的团体沙盘，感觉很完美，开放包容融合，我们共同建立了一个美好家园。这次培训唯一带给自己的遗憾就是:时间过得太快，还没学够就结束了。爱出者爱返，福往者福来。愿跟着心理小伙伴们一起更好的成长，做最好的自己！

　　学员赵老师：两次小组团体沙盘活动，让我亲身感受了王老师作为资深沙盘治疗师和督导师的深厚的功力，也让我们在团体沙盘中进一步认识自己，释放自己，成长自己，指明了我们以后前进的方向，也给了我们更大的信心，沙盘是如此的神奇和具有非凡的治愈效果，只有自我成长，只有进一步深入学习下去，才能才能更好的服务学生。

 

　　学员高老师：培训中，我进一步理解了沙盘工作者需要对无意识的理解与把握，而无意识始终属于未知的领域。那是心中之心，是道，是自然。我们必须通过共鸣，来进入到接受分析者的心。这一刻，我也更加理解了书中提到的心灵的稳定性、贯注性、创造性、以及谦卑。在沙盘学习中，不仅能治愈自己，还能带给学生自由和受保护的空间。

　　学员梁老师：在拿沙具的时候，我体验到当我不能找到自己满意的沙具时内心的焦急、慌张与急躁，透过这些我看到了自己遇到问题时的处理方式，告诉自己要静下心来，放慢脚步，或许慢就是快。在做沙盘时，我发现每次我都想拿一只船或是一座桥，可是我自己却没有能力或是不知道在哪里开一条河比较合适，在这里我看到了自己心里的动力，想与人进行沟通与交流，可是却欠缺行动力，这是我要努力的方向。作为心理人真的是幸运与幸福的，我们一起在爱中且学且成长，且行且珍惜。

        心理健康教育工作为促进学生终生发展奠定了良好心理基础。在王金华主任的倾心指导下，多年来一直致力于提高心理教师的工作能力，从而促进学校心理健康教育的不断发展。本次培训更如及时雨，让参与培训的老师受益匪浅。

        心中有阳光，脚下有力量。我们将着眼当下，以沙盘游戏为推手，为孩子成长搭建心灵的花园！