“共同建设我们的家”—张瑞利名班主任工作室微观点分享（四）

近德固乡第一幼儿园

班主任

老师

学生

工作室

瑞利

工作

角色

生命

赵贝贝

赵老师

　 在这个落叶飞舞，天气渐凉的初冬，张瑞利名班主任工作室的成员们如约相聚在育才小学，等待一场灵魂的洗礼，思维的升华！

本次活动有魏志华老师主持，主讲人是来自西湖小学的赵贝贝老师，她主讲的是内容是《共同建设我们的家》。

　 班主任在大家心目中扮演着什么样的角色？是“孩子王” ？“警察”？还是 “保姆”？
对于班主任的定位，赵贝贝老师是这样理解的：是学生的“人生导师”、“学业引路人”、素质优良的道德的感召者和充满人格魅力的智者。

　 赵老师结合自身的教学经历，从

一、关注班主任工作现状。

1.班主任工作地位不可或缺 ；

2.班主任岗位危机日见凸显；

3.班主任工作现状不尽人意。

二、班主任之路在何方？

1.淡泊功利性追求；

2.强化科学管理意识；

3.进行合理的时间管理；

……

几个方面深入浅出的谈了自己对班主任工作的理解和感受，有理论，有活动，生动而又鲜明！

赵老师的讲座激起了大家的共鸣，工作室的各位班主任认真聆听，专心记录！大家时而掌声阵阵、时而奋笔疾书、动情处更是泪水涟涟……

　 听完讲座，各位班主任们分享了此次学习的收获和感受——

赵淑敏老师说，学高为师，身正为范。教师的一言一行都是学生的直接榜样。作为班主任的她经常提前到校，关注学生、帮助学生，对工作充满热情；

段慧丽老师说，班主任应该是教师角色、班级管理者角色、心理辅导员角色。根据学生的年龄及其心理特点，因势利导，因材施教……

王斐静老师说，班级精细化管理、用赞美去感化学生、让孩子学会承担责任，静待花开。
王雪敏老师说，榜样的作用很重要，以生为本，学会“放手”。
宋欣欣老师说，教育可以说是一种诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。愿我们都能在教育的过程中，遇见更好的自己。
李晓静老师说，班主任要多关注学生，要有三心:爱心、细心、耐心。

……
读书，思考，激烈的碰撞，热烈的讨论，在你争我辩中，每个人的心灵都得到了浸润，每个人的思维都得到了升华！

　 最后，张瑞利老师做了总结，班主任工作经验交流会目的是为大家搭建一个相互交流与学习平台,相互取长补短，共同做好我们的班主任工作。

　 作为工作室的成员聚是一团火，散是满天星，让我们一起思考，一起提升，一起成长。一个个普通的日子，一个个教育的日子将从此变得灿烂，多姿。