青蓝共进，互评互学

伍晗

课堂

学生

老师

复习

骨干教师

历史组

金梅

青年教师

高效

活动

  为了打造高效的历史课堂，促进青年教师的快速成长，十五中三个校区开展了以“结业学科青蓝共进，互评互学，打造高效课堂”的同课异表活动。初三历史组全体教师分别执教一节复习课，唐主任每节课都莅临指导，给历史组提供了宝贵的意见和建议，为以后工作指明方向。新疆的骨干教师也积极参与活动，历史教师左日姑丽还参与了我们的课后研评，左老师从独特的角度帮我们分析了教材，使我们备受启发。

　　本次听评课活动，充分体现了初三历史组集体备课的力量，在金梅老师的带领下，先集体备课，确定复习课的上课模式，参考历年中考题，明确重难点，利用课件、学案、堂堂清，夯实基础，提升能力。

　　本次展示课活动体现了“同课异表”这一方式，采用同样的课件，用不同的表现形式来呈现每一堂课。11月19日，骨干教师金梅老师执教了《侵略与反抗》。在课上，金梅老师语言精炼，教态亲和，精心的问题设计，机智的课堂点拨，巧妙的层层深入的指导，及时的鼓励，使得整节课环环相扣，精彩不断。骨干教师刘玉宏老师沉稳大方，对学生因势利导，鼓励学生积极参与到课堂中来，踊跃表达自己的想法，学生听课非常认真，和老师互动频繁，课堂气氛和谐融洽，展现了骨干老师的风采。青年教师姚凤娟老师的课堂稳扎稳打，注重知识的前后联系，教学细节处理得当，基础知识落实到位，并且注重对重难点的精讲点拨，深入浅出，学生学习兴趣高涨。青年教师伍晗老师语言风趣幽默，善于调动学生，通过擂主PK，加入个人自学，小组合作，灵活的形式把学生调动到课堂上来，使得不同层次的学生都有所提高。

　　唐主任全程参与了听评课活动，还有远道而来的新疆朋友也积极参与，根据我们的课堂复习模式，给予了宝贵的意见。唐主任指出，历史课堂要给学生树立大历史观，注意历史知识横向和纵向的联系；既要注重落实基础知识，又要注重能力的培养，特别是初三历史面临结业，要树立中考意识；复习课比较枯燥，要采用多种形式调动学生的积极性和主动性。下一步，我们会根据实际情况及时调整，使课堂更加生动高效。

      通过此次活动，让我们对高效课堂有了更深的认识，要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。让课堂变成学生表现的课堂、体验的课堂、感悟的课堂、享受的课堂。