<h3>今天我们来整理第6单元的思维导图，现在请闭上眼睛，你的大脑中现在应该有一张空白的A4纸，然后先有……再有……</h3> <h3>第一个登场的应该是主题，是——<font color="#ed2308">测</font><font color="#ed2308">量。</font>明白套路的你一定会这么说，因为课本中单元名称就叫“测量”。</h3><h3>那什么是测量呢？</h3><h3>量身高😁</h3><h3>那再想想我们学习了那些知识，你想到了……</h3><h3>我觉得也可以叫“认识厘米，米”。</h3> <h3>试着打破常规，你会有更多的发现，这不这个主题直观具体，为你们点赞（｡ò ∀ ó｡）。</h3> <h3>定好主题后，先不急着找主干，让我们想想对主题的修饰吧！</h3><h3>所有的修饰都是贴近主题进行的，你做到了吗？</h3><h3>⬇️</h3><h3>你更中意哪个😏</h3> <h3>主干，分支上场了：</h3><h3>①跟着课本内容走，不会有遗漏哦。</h3><h3>②每天上课收获了什么？作业写的是什么？能用自己的话说说吗？再把它们缩成一个<font color="#ed2308"><b>词</b>。</font></h3><h3>③ ①＋②</h3><h3>那需要修饰吗，让我想想🧐</h3><h3><br></h3> <h3>哇哦，这样的由粗到细更吸引人都眼球哦。</h3> <h3>说了这么多，让我们欣赏一下成品吧！👏👏👏</h3> <h3>下次也可以利用彩色卡纸哦☺️</h3> <h3>学校🏫外面的小区又变装了，是大自然赋予的新装；你们的思维导图也变装了，从刚开始的稚嫩到现在逐步有了自己的想法，是善学多思，是不懈努力，更是不言放弃赋予的新装。</h3><h3>期待遇见更好的你们！</h3>