<h3> 初冬的大连，依旧暖阳高照，丝毫感受不到冬日的寒冷！我有幸在这里参加为期一周的辽宁省中小学骨干教师第三期培训班的学习。11月18日上午8:30分，开班仪式在大连金江海悦酒店二楼会议室举行，开班仪式由辽宁教育学院普教处张鹏主任主持，张主任详细解读了培训方案及培训要求，并把本期150名学员分成15个小组，然后布置了小组要完成的作业及作业要求，培训全程都用师训宝进行签到、反思、评价及学员之间的互动和交流，要把本次培训办成有温度的教师培训！</h3> <h3>专家讲座篇</h3> <h3> 第一位专家是大连现代学习科学研究院院长王允庆，王院长曾任第九届国家督学，教育部课程教材专家委员会专家，重点高中校长等职，他讲座的题目是《如何创建高质量的课堂》。王院长首先给大家分析教师应该具备的三个能力维度：一是要有道德使命感；二是具备教师的专业知识，包括儿童身心发展规律的知识和学科知识；三是要具备教师的专业技能。详细讲解了教学发展的五个阶段：1.重视教；2.重视教与学；3.教、学、评一致；4.问题情境中的教学评；5.知识创造。介绍了很多的国外教育学和心理学专家以及他们的研究成果。最后王院长从核心原则和核心标准阐述了如何创建一节高质量的课堂，高质量课堂的标准是效果好，效率高，参与度大！</h3> <h3> 第二位专家是大连春田中学的校长顾元彩，顾元彩原是凤城六中校长，办学非常有特色，顾校长讲的是《礼信教育—绘制立德树人工笔画》。首先用二十个字概括春田中学：高端大气，设施先进，环境优美，生机活力，新兴学校。解读“礼”的核心内涵：有礼有爱，灵魂向善谓君子。“信”的核心内涵：自信自主，精神向上成英才。学校紧紧围绕礼信教育，开展春田中学独特的四维课堂，绘制了一幅立德树人的工笔画！<br></h3> <h3> 第三位专家是甘井子区教师教修学校杨建英校长，她为我们分享的是《人脑的心理机能与“三效合一”课堂教学》。杨校长的讲座声情并茂，让学员亲身体验计算扑克牌点数的方式理解课堂教学的高效性，有效性和实效性。讲述“三效合一”课堂教学对学生和教师的考量指标，分析大脑七个不同的智力中心，然后找出“三效合一”课堂教学的七个关注点：1.适当的状态；2.适宜的呈现方式；3.积极思考与自悟，4.激活并提取记忆；5.运用所学的知识；6.复习和评价；7.及时总结反馈。杨校长对每个关注点的课堂教学如何操作都进行了详尽的讲解，课堂教学的许多困惑都在杨校长的讲解中找到了答案！</h3> <h3> 第四位专家是大连金普新区教育科学研究院齐铁清副院长分享的《教师的初心和使命》，主要讲述新时代教师专业发展必须关注的问题。一、教师的专业发展，按标准还是靠情怀；二、教师的专业发展，研理论还是赶时尚；三、教师的专业发展，先教书还是先育人。杨院长的讲座深入浅出，语言风趣，深刻剖析了新时代教师专业发展中暴露出来的问题，并旗帜鲜明地提出教师要有教育情怀。从当前语文和数学的核心素养阐明观点，教师要研习专业理论，提升自己的专业修养！</h3> <h3> 第五位专家是大连教育学院科研处张玲处长，张处长讲座的题目是《教育规划课题申报方法及案例解析》。张处长从做科研的意义，怎么做科研入手，详细的从规划课题的选题、课题的界定、省内外述评、内容与意义、目标、步骤、路线、结论等诸方面进行讲解，学员兴趣浓厚，意犹未尽！通过张处长的讲座，大家都对科研课题的申报充满了信心和期待！</h3><h3><br></h3> <h3> 第六位专家是原大连市教育科学研究院所梁卫所长为我们做的《冷冉与情·知教学假说》。梁所长首先向我们介绍了冷冉的生平简介及教育贡献；然后详细的阐述了冷冉的情·知教学理论及操作过程。情·知教学理论告诉我们教学应当是认知与情感的辩证统一过程。作为教师不仅要传授学生学科方面的知识，更要注重学生的情感及个性发展。</h3> <h3>校园参观篇</h3> <h3>芙蓉小学的“和谐”校园文化</h3> <h3>郭家街小学的“环保”校园文化</h3> <h3>锦华小学的皮影和折纸文化特色</h3> <h3>甘井子实验小学的“温暖”教育特色</h3> <h3>精彩的课堂展示</h3> <h3>校本研修经验分享</h3> <h3> 培训虽是短暂的，但收获确是充实的！在这五天里我们共同领略专家风采，开阔教育视野，畅游知识海洋，提升专业知识，感受学习带给我们的精彩和快乐！在以后的工作中，我们定会不忘教育初心，牢记教育使命，在教书育人的道路上砥砺前行！<br></h3>