<h3> 2019年11月23日上午，金水区2019年新入职教师过程性研训第三次集中培训在金水区艺术小学成功召开！全体2019年新入职教师和导师等500余人参加了本次培训。本次培训由金水区教育发展研究中心副主任张燕丽老师主持。</h3> <h3> 本次培训邀请了金水区教育发展研究中心教科室主任、中学语文教研员赵杨和金水区教育发展研究中心培训部主任、中学英语教研员金鑫鑫。两位老师以自己独特的风格为我们带来了一场教育教学的精神盛宴。</h3> <h3> 赵老师以《从课堂教学管理到分层教学》为题，为新入职教师展开了丰富的教学经验分享。首先他从一个个真实鲜活的案例出发，真实地再现了课堂教学情境，就如何进行课堂教学管理自己如何分层教学两个问题进行深入研讨。第一个问题他从“错”在哪里、真的爱你、魅力课堂、习惯养成、此时无声五个方面告诉我们如何进行课堂教学管理。第二个问题他从分层教学的优缺点出发，提出要重分类而轻分层、阶梯型处理学习要求，在进行分层教学的过程中重视从研究“教”走向研究“学”；重视学习动机的作用；重视毅力情感、学习习惯、兴趣等非智力因素在学习中的作用。赵老师的报告理论与实践相结合，用自己的实际行动告诉大家，要用智慧和才华点亮未来教育之路。</h3> <h3> 金老师以一支健康拍手操开场，独树一帜，让会场气氛瞬间活跃起来！接着为大家分享了如何《让学习真正发生》。以诙谐幽默的语言和别具一格的授课方式讲述了自己从初入教育职场的前途未卜，到探究教学规律、关注学生发展的心路历程。从关注校情、班情再到关注学情。他用学习蛙泳的理论，以不同角度和形式讲了4遍，大家不足以学会？原因在于缺少实践！他用这一简单的例子，让我们反思我们的教学。他关注学生的课堂管理做法，也为新入职教师以后的教育探索之路树立了榜样，起到了示范和引领作用。<br></h3> <h3> 金老师教学生涯的心路历程，告诉我们“教育就是当一个人忘记了在学校所学的一切东西之后还留下来的。”也告诉我们在踏上教育之路时，无论你走多远，都要永葆初心。</h3><h3> 接下来，纪检班长闪金旭通报了本次考勤情况，学习班长苏少佳通报八个一里的每日反思完成情况和上次培训后的心得成情况，最后，培训部苏少华老师强调了培训班纪律。<br></h3> <h3> 此次培训中，学员们与导师们认真聆听、积极思考，认真学习。</h3><h3> 相信新入职教师在金水区的引领下，用智慧和才华点亮未来教育之路，为金水的教育教学注入新鲜血液！</h3>