<h3><p style="text-align: center;">金色的秋天，绚丽多彩</h3></h3><p style="text-align: center;">金色的秋天，硕果累累</h3><p style="text-align: center;">金色的秋天，是丰收的时刻</h3><p style="text-align: center;">金色的秋天，是欢庆的时刻</h3><h3> 踏着金色的麦浪，挥洒着百果的清香，秋天来了，北附小学的秋天融合课程风景独好，多学科融合课程正如火如荼进行着，为了体现融合的理念，让学生亲近自然，感受秋的美好，使孩子在课程中收获更多，三年级师生在校园中寻找秋天的足迹。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">融合课程之“与落叶🍂赛跑”</font></h3><h3><font color="#ff8a00"><br></font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">口算接力赛</font></h3><h3><h3>活动规则:</h3><h3>1、四个班同时进行，拿着接力棒跑到对面，在自己对应班级口算卡上做一道口算题，再立即跑回并接力给下一位同学。</h3><h3>2、时间为30分钟，最终答对口算题最多的班级获胜。</h3></h3> <h3>我们蓄势待发，誓与秋天决高低。</h3><h3>Are you ready?</h3><h3>Go!</h3> <h3>看看我认真答题的模样</h3><h3>你是否也被我征服</h3> <h3>冲呀！！</h3><h3>我跑快一点，落叶都追不上我!</h3><h3><br></h3> <h3>我的小伙伴向我伸出了胜利的挥手</h3> <h3>答题要认真细心哦！看准每一个运算符号哦！</h3> <h3>山呼海啸的加油声告诉我们不是一个人在奋斗！</h3> <h3> 口算接力赛既是速度与耐力的较量，也是团结与默契的比拼，同时在口算过程中训练孩子们的数学思维能力。</h3><h3> </h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"> </font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><br></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><br></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><br></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><br></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">融合课程之“校园中的测量”</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">🍂秋天的思考</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101">一、本节课的教学目标：</font></h3><h3>1.经历完整的测量活动过程，了解并能够合理选择常用的测量工具和测量办法，解決现实生活中简单的测量问题。</h3><h3>2.在完成测量活动任务的过程中，学会与他人分工合作，积极参与活动过程，获得测量距离的实际经验。</h3><h3>3.在回顾、反思、交流的过程中，初步体验全面合理地评介活过程了解评价方法，逐步培养自我反思的习惯。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">秋天的准备</font></h3><h3 style="text-align: center;">软尺，卷尺，直尺，棉线，三角尺</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">🍂秋天的测量</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"><br></font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"><br></font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101">1.课前准备：小组成员提前考察，并研究除开展测量活动的计划</font></h3> <h3>2.课上讨论交流：学生组内讨论，确定分工。</h3><h3>学生交流各组分工，相互补充、启发，完善方案。</h3><h3><br></h3> <h3>3.实际开展测量：先估测测量对象的高度或长度，小组成员可各自估计，记录下结果，测量后进行对照，也可在组内集体讨论一个共同的结果。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">🍂秋天的反思</font></h3><h3> 反思回顾与自我评价：按照“想一想”中的问题提示，回顾整个测量过程，对测量工具、方法以及测量情况进行总结，汇报各小组的记录，并说一说这些数据有什么用。学生完成自我评价以及互评，完成后可与组内同学进行交流。</h3> <h3></h3><h3> 教育即生活，生活即教育。数学课程不仅仅局限于数学课堂，生活处处有数学，数学课堂还可以融合到体育、音乐、美术等课程中，让我们一起创造和期待更丰盈的数学课堂 。</h3><h3><br></h3><h3> 春华秋实，在这收获的金秋里，课程融合在如火如荼的进行着，孩子们和老师一起在课程融合的乐园里快乐成长，幸福满满！</h3>