吉林市小学美术学科教育教学技能实践课程提升培训活动

生如夏花

为贯彻落实《2019年综合学科教师教育教学技能“大练兵、大比武”实施方案》精神，充分发挥名优、骨干教师的示范引领作用，带动美术教师队伍整体水平的提高，全面提升美术学科教育教学质量，2019年11月21日在吉化第一实验小学开展小学美术学科教育教学技能实践课程培训活动。各县市区150余名小学、初中、高中美术教师参加了此次培训活动。

吉林市教育学院综合部美术教研员安俊峰老师主持此次培训活动。

此次活动得到吉化第一实验小学校领导的大力支持和配合。

在本次提升培训活动中，进行了两节美术课堂教学展示。吉林市四星级教师——闫莉老师展示了《大师画我也画》的现场授课。教学中，闫老师把美术教材内容与本校“纸壳板画”特色课程进行了融合，关注对学生核心素养的培养，让学生感受艺术的多元化，东西文化碰撞、结合，使学生更好地文化理解，鼓励学生追随大师的脚步，模仿毕加索立体主义绘画，打破常规，大胆尝试，突破自我，画出心中所思所想。

吉林市三星级教师——徐盈盈老师展示了《拼贴添画》的现场授课，教学中，徐老师以培养学生创造力、打破常规思维为教学目标，以向毕加索的创意绘画致敬为导向，让孩子们用拼贴添画的方式将生活中搜集的图片、材料与毕加索像融合，创作心中与众不同的毕加索。从而打开学生思维方式，了解多元化的绘画创作形式，在实践中体验快乐、体会这种独特的创作方式。

教育学院安俊峰老师针对两节课做了《核心素养取向的美术教学策略》的评课。一、树立课程意识，从“备教材”转向“备课程”围绕美术学科核心素养制定教学目标。二、专业知识课前深度研究，在课堂当中化简且直观。三、在学生实践中发现问题，反思调整教学设计。四、对不同文化艺术的拓展与结合，有助于文化理解 。五、课程资源的开发使学生艺术实践活动灵活而有趣。建议和思考：教学过程中的即时评价是引发“思考、创造性趋异思维、解决问题、做事的计划性、联想”等能力积淀与养成的过程。这些能力才是“核心素养”所必备的品德和关键能力。从理论层面到实践的引领，使参训老师受益匪浅！

会后，参训老师参观了吉化第一实验小学美术学科特色课程学生作品展览：五、六年级的纸壳板画；三、四年级临摹大师画作；二课堂丙烯画，石头彩绘……让大家感受到浓厚的艺术氛围，持之以恒的课堂积累。

一次活动的开展带给美术教育者更多的思考，愿核心素养下的美术课堂更加高效、更加鲜活！