<h3>小学科学配套器材哪家强？我只信爱牛！拿到爱牛实验器材，你会不会用？怎么有效使用？教学中会出现什么问题？教材哪些部分可以进行调整？……欢迎来到柱子课堂，分享爱牛器材使用经验，一起进行教学反思。</h3> <h3>本课<font color="#ed2308">主要探究任务</font>：1.在上节课的基础上，继续探究电磁铁的磁力大小与电流大小的关系。2.总结电磁铁磁力大小与哪些因素有关，有什么关系。</h3> <h3><font color="#ed2308">爱牛器材</font>：电磁铁、大头针、电池（每组三节）</h3> 电磁铁磁力大小与电流大小的关系 <h3>一节电池</h3> <h3>两节电池</h3> <h3>三节电池</h3> <h3>操作细节注意：</h3><h3>1.线圈圈数统一<font color="#ed2308">30圈</font>。</h3><h3>2.用钉头去吸引大头针，并且<font color="#ed2308">用手指把线圈向钉头方向挤压紧实一些（看上图）</font>。这样线圈离钉头近一些磁力大一些。一节电池时吸起的大头针会多一些。</h3><h3>3.接入三节电池时，要<font color="#ed2308">用手把散落在附近的大头针往钉头的地方推一推</font>，这样钉头可以接触到足够多的大头针，这样数据误差较少。否则很有可能三节电池吸起的大头针比两节还少。</h3><h3>3.两节电池、三节电池串联时要提醒学生注意电池<font color="#ed2308">首尾相连</font>。</h3><h3>3.由于本单元已经上了两节课，电池电量损耗较大，因此采用<font color="#ed2308">短路电路。接通时间不可太长，每组重复三次</font>。</h3> 数据分析 <h3>数据的收集和处理采用EXCLE电子表格，真的非常方便好用。</h3> 学生探究场景