【🐾水墨青花】小雪未见雪，常规里满是温情一幕幕

水墨青花

【随笔】武溪第二小学11月常规检查

教学常规是每一位教师的本职工作，更是学校教学工作的核心。据此，武溪镇第二小学一直秉承“一月一普查，即查即反馈”的工作方式，稳步落实全校教育教学常规工作。

刺骨的北风伴着寒气逼近校园，呼呼地狂叫着，银杏树招摇着那瘦枝桠上的几片憔悴的黄叶，在阳光里无精打采的抖动着，一下，两下......折腾了老大一会儿，极不情愿地离开了站在树下寻找诗情画意的，一位稚嫩儿童的眼，静静的归于了泥土。时间真是厉害，毫无准备的就到了11月末。

常规落实在温暖有爱的教室里

昨日，11月21日，小雪。却未曾谋过白雪的面。思着、念着、盼着......北风像极了一个贪玩、捣蛋的小孩儿，淘气地窜进了窗子，爬到了师生的脸上、脖颈上，瑟缩在墙角里的孩子沙沙地写着书里的故事，眼神专注着，背脊微微倾斜着，认真的姿态感动了老师的眼，老师轻轻地走到身旁，伸出手扶正了孩子的身子，大拇指给了出来，眼窝里盛出一丝丝的笑，暖了孩子的心。蓝色的帘子在风的使唤中有节奏地弹动着，赞美的旋律充斥着整个教室。爱在生根、发芽、长叶、成长。

常规落实在无声却又声的走廊里

顺着楼梯，拾级而上，安静极了！地面净溜溜的，照出了人影，近视眼的我，忽地吓了一跳。看不到一张纸，一片果皮，连一点碎末也未曾发现。拐角处，整齐摆放的劳动工具安静地“打着盹”。“整洁就是学校的门面呀！”走着走着，自豪的心也情不自禁地跳跃起来。“班主任老师管理有方”。突然一个脚打滑，“滋”......一个孩子从厕所里走了出来，手里拿着抹布，微笑着点着头，轻声地问候：“老师好！”循着教室的方向走去，笔挺的腰身像极了一位战士。两位男老师从一间办公室里缓了出来，低着头，笔在纸上走着。“原来，是杨主席和谭老师在登记做人情的账簿。”呵呵，好温暖的一对。”原来，走廊里可以这样行走，不用抬头，也很安全的。”

常规落实在笔下动情的教案本里

蹦跳着，哼着午后的风，折了回去，继续向上爬，会议室里，几个姑娘在整理着一份份的教案。站在台上，我朝下看去，课桌上的案头仿佛在看着我，对着我笑。“彭主任，许久不见，头发又短了！”扑哧一声，我笑出了声。“开始检查了！”娇霞亮开了劲，撩起衣袖，准备大干一场。梦妮对初次参与检查的新同志清清进行了耐心的指导。

　　“天啦，杨主任太认真了，字迹太美了，我都不敢下手写我的名字呢！”“你看看丽娟的，教学过程、反思好工整，好详细。”梦妮回应道。“晓霖的板书才瓜呢！”我对着教案，看了又看：“扎实的人做啥都是不含糊！”“最近我太飘了，教案有点潦草，忙完这段，我得用心写。”谦虚的娇霞带着愧疚和自责补充道。时光在美的事情里，越发过得太快了。不到一节课的时间，教案就检查完毕了。

常规落实在走心评语的作业本里

“哇哦，作业的排版太赞了，评语太有心了。”不论是一年级还是六年级的，不论是语文还是数学的，连美术、英语、道德与法治作业都是工工整整。真心的评价，别致的鼓励温暖了孩子们一颗颗稚嫩又渴望表扬的心，同时也感动了我们自己。”不看不知道，一看吓一跳，优秀的人就在身边呀！原来，蜕变还是需要多花心思的！”时间很神奇，你在哪里花时间，哪里就会有收获。

常规落实在虚心好学的听课本里

铺开的一本听课本打在地上，我拾了起来，拂去沾上的灰尘。密密麻麻的记录和评语总结惊呼了我，“太认真了，上课老师课堂上的每一句话都被她用心地收进了心里。”回想着她们刚来实习的那一年，稚嫩的面孔写着焦虑和渴望。再看如今， 她们成长了很多：娴熟的教学仪态，有序的教学过程，清晰的字迹，自信的点评.......原来初入讲台时，每个人都 是从努力找寻自己的不足、缺漏开始的，进而在榜样的学习中找到了自己。我想，优秀不是天生的，而是后天的努力努力再努力。

　　夕阳斜着铺在常规评分量化表格上，揉进了眼睛里。捧着一抹金灿装在了心里。

　　 老师们派来的“小助手”亲切地唤着自己老师的名字，找寻着他们老师心爱的“家当”--教案、听课、作业本......表情是那么的得意和满足。“哈哈，你看，我找到了！”整整齐齐叠好，抱于怀中，那紧绷的表情像夺到了宝藏和珍贵的礼物一般，贼贼的雀跃！风一般的跑了出去，羡慕了我的眼。

　　“你听！”那稳稳地步伐在楼梯间盈盈地“笑”呢！扑腾的那一颗颗火热的心似乎在告诉我：“我们老师最好，最棒！”是呀，一线的教师最认真，最辛苦，在平凡的岗位上磨出了耐性和慈爱。爱生如子，真真切切都是温情的一幕幕，我身处其中，感受小雪未含雪的温暖。