<h3> 好口语交际能力是当下孩子们很需要的一种能力，认真上好这个课型，对于孩子们未来的生活有着举足轻重的作用！
</h3><h3> 我们学习“安慰”，从事例讲起，发现安慰的开始要学会“共情”，要明白、理解你所要安慰的人，他是因为什么难过，找到缘由。然后选择好的安慰方式：鼓励、商量、给建议、提供帮助、举类似的事例、用名言等。最后还要辅以恰当的手势、语调、语速等，可以拥抱一下被安慰的人，可以拍拍他的肩，抚摸他的脸，当然这需要注意自己与被安慰的关系，注意自己的身份。
</h3><h3> 孩子们在一次的模拟中，学得有趣，效果也不错，希望能为他们以后的生活打个好底子。
</h3><h3> 设置了几个场景：</h3><h3>1.余老师的手机找不到了，很伤心。</h3><h3>2.柯文平时成绩不错，这次却得了七十来分，他非常沮丧。</h3><h3>3.淳淳今天穿了一件自己特别喜欢的白色羽绒服，结果不小心摔了一跤，不但自己摔伤了，衣服还摔破了个洞，她很难过。
</h3><h3> 选择一个场景，来写一写安慰的话。</h3> <h3><br></h3><p style="text-align: center;">曹煜乾</h3><h3> 柯文，你的成绩一直都很好，可因为生病两天没上学，结果考了75分。柯文没事的，我知道你很难过，你考这点分是因为你有两天的时间没上课。再说我也考过70几分也很伤心，不过努力也会进步，我们会跟你讲你不会的题，你会比以前更棒的。</h3> <p style="text-align: center;">安慰程柯文</h3><h3> 游浠宸</h3><h3> 程柯文你考差了的心情我理解，我也有你这种经历。有一次,我也考得差,我那几天都很不开心，可是后来我想明白了，要更加努力学习,多看书，比别人努力，才会得到更好的成绩，失败成功之母。 所以你要加油哦！</h3> <p style="text-align: center;">安慰</h3><h3> 李悦萍</h3><h3> 余老师，我知道您是因为手机被弄丢了而伤心，但是我们可以一起去您丢失的地方找一找呀！如果找不到，可以再去买一部更好的手机，以后一定要好好保管哦！告诉您吧！我那次手表不见了，哭出来的眼泪把床毯都打湿了，可是伤心又有什么用呢？所以我不再伤心了，现在过得还是很好呀！所以说别再伤心了，余老师！</h3> <p style="text-align: center;">袁钰</h3><h3> 淳淳，我知道你很伤心，之前我的毛衣也破了一个洞，当时我也很伤心，可是我又想到衣服破了也可以缝好呀！我们去找点布和线来，我帮你缝吧！</h3> <p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;">阳雨琦</h3><h3> 淳淳，我知道你摔倒了，受了伤。新的白羽绒服破了一个小洞，你很伤心。但是我们不能遇到一点挫折就退缩了。先去把你的伤口弄一下吧！羽绒服可以让你的妈妈再买一件呀！但是，你随便怎么伤心，伤也不能好，羽绒服也不是旧的变成新的。振作起来吧！让你的心情变回开心的状态！</h3>