<h3><b><font color="#ed2308">一样的主题，不一样的精彩！——同课异构篇！“文本解读，独立设计，课堂实践，比较创新，总结提升”…在同课异构的教研过程中，虽然有许多同，但在课堂展示中，由于教师个性、能力等方面的差异，同一节课，呈现出不同的面貌，“异”让课堂绽放光彩！</font></b></h3> <h3>任雨薇、张海娜两位老师带来《梯形的面积》一课，两位老师认真准备，精心设计，绽放不同的光彩。海娜老师让学生用不同的方法去探究梯形的面积；雨薇老师利用梯形的不同分类让学生拼接成熟悉的图形，归纳出梯形的面积公式。两位老师大胆放手，教学环节紧扣相连，融于小组合作的策略中，先学后教，让学生主体得到充分发挥！</h3> <h3>王紫嫣、郑璐两位老师带来一年级的《20以内数大小的比较》，针对一年级孩子的特点，两位老师都采用了利用教具配合教学的方法，有效的吸引学生的注意力。紫嫣老师的班级管理一直是大家学习的榜样，这次课堂上，更是处处有规有矩，井然有序，让人震撼；郑璐老师以唤醒操的形式拉开课堂的序幕，可以说是摸透了一年级孩子的心理特点，一下就把学生的注意力吸引过来。两位老师教学思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点。</h3> <h3>三年级的慧颖、啜嘉两位老师带来《富饶的西沙群岛》。两位老师充分发挥课件的优势，利用图像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，超越了文本的局限性。</h3> <h3>王欢欢、李倩、雷蔚超、张春萍四位老师，英语课堂活跃，寓教于乐，让孩子们身心愉悦，收获多多。</h3> <h3>为期一周的同课异构活动结束，在这次教学活动中，教师们通过讲课、听课、评课、研讨……找到自己在教学过程中的一些漏洞和不足，学习其他老师的亮点，取长补短，提高自己的专业知识与教学水平。研讨中，学丽校长参与指导，老师们受益匪浅。<br></h3> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308">走进教研促成长，深入课堂研教学——教学课展示篇。聚焦课堂教学，了解师生课堂常态，教学活动如火如荼的开展。</font></b></h1> <h3>刘香君老师带来一节《组合图形的面积》，老师自制教具，弥补没有多媒体的不足，让学生用不同的方法探究出解决组合图形面积的方法。</h3> <h3>张畅老师的《平均数》以游戏的方式导入，学生兴趣高，课堂气氛活跃，老师启发学生用不同的思路解决问题，体现数学的核心素养。陈春辉老师一节《鸟的天堂》更是让人赏心悦目，老师用音乐伴奏讲述的方式导入课堂，给学生营造良好的学习氛围，老师温柔细腻的引导，如清泉滋润学生的心田。</h3> <h3>杨乾老师的《探索乐园—找规律》学生自制教具带入课堂，在玩中探索发现规律，体现学生主体地位；刘薇老师的《爬天都峰》一课，在拓展环节，让学生充分表达当有困难的时候，你会怎样做，渗透勇于战胜困难的思想，让学生有所收获。</h3> <h3>每一次的教研就是一次提升自己的过程，学英校长亲自指导，就语数课堂的教学模式提出要求。老师们茅塞顿开，满载而归。</h3> <h3>这一阶段的教学研讨活动，不仅有助于了解教师课堂教学情况，加强教学常规的管理力度，而且能促进教师扎实有效地进行教学实践，同时，为新教师尽快适应教育教学工作，加快专业成长提供良好的条件，也为教师搭建了一个相互学习共同发展的平台，促进我校教学质量的提高！</h3>