<h3>落叶知秋，</h3><h3>拾起一片落叶。</h3><h3>写上一份教育挚诚，</h3><h3>用它温暖你我教育的情怀。</h3><h3>落叶知秋，</h3><h3>拾起一片落叶。</h3><h3>墨写一份教育的初心，</h3><h3>用它成就你我最初的梦想。</h3><h3>这个深秋</h3><h3>钟小人用寻寻觅觅</h3><h3>探索教学的密匙</h3><h3>这个深秋</h3><h3>钟小人用勤勤恳恳</h3><h3>夯实课堂的常规。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>伴着瑟瑟的秋风</h3><h3>电小钟鼓楼校区</h3><h3>第二十四个研训月暨</h3><h3>率真课堂练兵活动</h3><h3>以“落实课堂常规</h3><h3>打造率真课堂”为宗旨。</h3><h3>紧紧围绕“三个一”开展活动.</h3><h3>“开展一次新老师师徒结对课展示</h3><h3>一次班级文化评比展示活动</h3><h3>一次全校分年级教学质量分析会”</h3><h3>凝心聚力的教学教研活动开始了</h3><h3>…………</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>博观而约取，厚积而薄发。</h3><h3>语文组，</h3><h3>数学组，</h3><h3>综合组</h3><h3>师傅与徒弟</h3><h3>时时教研，</h3><h3>人人教研，</h3><h3>处处教研。</h3><h3>质疑解惑，取长补短。</h3><h3>一起研读教材</h3><h3>一起找寻教学策略</h3><h3>一起捡拾教育的初心</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>看校长也参与其中</h3><h3>乐此不疲😂😂</h3> <h3>师傅，教导严主任</h3><h3>献课《月光曲》</h3><h3>课堂教学是颇具大师风彩。</h3><h3>教师环环相扣，步步深入</h3><h3>重视孩子学法的引导和培养。</h3><h3>促进学生语文素养的整体形成。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>接着是师傅，赵勇君</h3><h3>献课《三位数乘两位数》</h3><h3>教师以学定教</h3><h3>从学生已有的数学经验为基础<br></h3><h3>经历计算方法形成的过程</h3><h3>把口算与估算相结合。</h3><h3>帮助学生建模</h3><h3>积累了数学经验。</h3><h3><br></h3> <h3>然后是数学综合组教研组长</h3><h3>熊雅娜</h3><h3>献信息技术课《逃离时空隧道》</h3><h3>教学中</h3><h3>教师合理利用</h3><h3>任务驱动法</h3><h3>充分发挥学生学习的</h3><h3>积极性和主动性。</h3><h3>小组讨论</h3><h3>探索创新。</h3><h3>有效的利用学科整合等策略</h3><h3>培养了学生信息技术课的兴趣。</h3><h3><br></h3> <h3>纸上得来终觉浅</h3><h3>绝知此事要躬行</h3><h3>在三节示范课后，<br></h3><h3>每个组都开始了</h3><h3>师徒练兵，</h3><h3>组内听课</h3><h3>各种课型，</h3><h3>同课异构</h3><h3>找差距，抓落实。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>潘晓玲主任</h3><h3>执教看图写话《父与子》</h3><h3>教师通过观察比较</h3><h3>充分的发挥孩子们想象</h3><h3>结合孩子年龄特征和</h3><h3>奇思妙想</h3><h3>一堂充满童趣</h3><h3>幽默的语文课</h3><h3>堂呈现在我们面前。</h3><h3><br></h3> <h3>张晓菊老师的识字课</h3><h3>落实有效</h3> <h3>谢枝娟老师</h3><h3>执教示范课《搭船的鸟》</h3><h3>学生自主提问</h3><h3>对比朗读</h3><h3>读写结合</h3><h3>培养孩子们学习语文的方法。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>黄丽老师</h3><h3>执教一年级《解决问题》</h3><h3>教师充分根据</h3><h3>儿童的年龄特征</h3><h3>生动有趣的语言。</h3><h3>充分培养孩子们收集问题和</h3><h3>提出问题的能力。</h3> <h3>谭天英老师执教</h3><h3>《0的认识》</h3><h3>教师有扶到放</h3><h3>培养孩子观察能力</h3><h3>把数学问题与生活相结合的能力。</h3> <h3>文传松老师执教《亿以内数的改写》</h3><h3>大胆让孩子主动去探索</h3><h3>积累了数学经验！</h3> <h3>牟健老师执教</h3><h3>《三位数乘两位数》</h3><h3>在同课课异中</h3><h3>老师们找出了差距</h3><h3>取长补短</h3><h3>共同进步。</h3> <h3>张刘学老师</h3><h3>执教五年级《古诗二首》</h3><h3>教师深入浅出</h3><h3>让孩子们领会古诗的博大精深。</h3><h3><br></h3> <h3>杜小红老师执教</h3><h3>二年级《妈妈睡了》</h3><h3>教师以身示范</h3><h3>富有节奏感的教学，</h3><h3>让整堂课充满了欢乐。</h3> <h3>晏瑜老师执教</h3><h3>一年级拼音《j q x》</h3><h3>教师注重组织教学</h3><h3>培养孩子们良好的学习习惯着手</h3><h3>读写结合。</h3><h3>凸显了夯实课堂常规的主题。</h3> <h3>台上精彩纷呈，</h3><h3>台下凝神聆听。</h3><h3>听后评，评而论。</h3><h3>比学赶超教研风气</h3><h3>在我校区初步形成。</h3> <h3>一张墙壁。</h3><h3>一间教室。</h3><h3>一所学校。</h3><h3>一群人</h3><h3>一年一度的班级文化评比开始了</h3><h3>……😜</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>看，老师们对自己班级文化的诠释😊😊</h3> <h3>孩子们，对自己班级文化的理解🤔</h3> <h3>老师们潜心的观摩</h3><h3>认真地学习评比</h3> <h3>老师们别出心裁的创新</h3> <h3>年轻老师</h3><h3>学习后的激动感言</h3><h3>这一切无一不凝聚着</h3><h3>钟小人的辛勤劳动。</h3><h3>重拾了我们的教育初心。</h3> <h3>学校发展，质量先行。</h3><h3>为了提高我校的教育教学质量。</h3><h3>学校教导处组织召开了</h3><h3>年级教育质量分析会。</h3><h3>每个年级组长</h3><h3>根据去年</h3><h3>学校的教学质量检测成绩</h3><h3>找差距，抓落实。</h3><h3><br></h3> <h3>谭祁勇老师</h3><h3>的教学经验分享</h3><h3>让我们</h3><h3>眼前一亮👍👍</h3> <h3>老师们的铮铮誓言</h3><h3>让我们</h3><h3>整装待发。</h3> <h3>一只粉笔。</h3><h3>三尺讲台。</h3><h3>不为花开几多，</h3><h3>不为云散几许。</h3><h3>只为红尘中不曾邀约</h3><h3>却又不期遇的教育情缘。</h3><h3>如果要给这一段教育情缘</h3><h3>给一个期限。</h3><h3>我们钟小人希望是一万年！</h3><h3><br></h3>