关注游戏 科学培训 提升教研质量

铁锋区进修学校 学前部 杨红霞

关注游戏 科学培训 提升教研质量

　　2019年11月21日，铁锋区15所幼儿园的骨干教师汇聚和平幼儿园参加由区进修校学前部杨红霞老师主讲的《建构游戏与幼儿深度学习》主题培训。继11月6日学前部组织的《幼儿自主游戏》培训后，时隔半个月，老师们再次相聚和平园，大家满怀着对去小学化，研究幼儿游戏方法的期待，带着笔记、带着积木兴致勃勃的参加此次培训。

　　此次培训内容紧紧围绕对幼儿学习和发展有着深远意义的“建构游戏”展开，向老师们讲解了建构游戏中幼儿的经验获得、幼儿积木建构的发展阶段、教师对幼儿建构游戏的指导方法，以及在建构游戏中引导幼儿进行深度学习。

　　杨老师将库伯学习圈理论应用于培训实践，依照“具体经验——反思性观察——抽象概念化——积极实验”完整的学习过程实施培训活动，使来自不同幼儿园的教师在完整的学习过程中，潜移默化的理解，相互感染，彼此欣赏，取长补短，力争达到培训效益的最大化。

　　培训伊始，杨老师由图片案例分析引入，检查前次自主游戏培训后老师们园本研修的情况，各幼儿园积极讨论，代表教师对案例的解读初绽头角。

　　讲座进行中，各园所老师认真倾听、仔细记录，随时拍下自己需要的课件内容，自觉参与到学习中。

　　为了引领大家深入体验“建构游戏对幼儿深度学习的意义”。在杨老师讲解了深度学习概念后，老师们用从园所带来的积木搭建了青岛五四广场标志性建筑“五月风”。老师们通过仔细观察画面，提取画面中的重要信息，动手搭建，来理解在建构游戏中“运用已有经验积极主动、真实地解决问题，获得新经验，在批判与反思中，将有关重心、平衡、对称等概念、原理建构和理解。”从而明白了深度学习强调的是学习过程，要在日常的搭建中引领幼儿直接感知、动手操作、动脑思考。

　　老师们兴致勃勃的参与到建构活动中，边搭建，边思考，还要进行自我反思、评价。

　　动手实践，成功的喜悦写在了脸上。

　　本次培训是学前部本学期第三次组织幼儿园教师进行集体的研修活动。活动时间都是在小朋友的午睡时间，老师们放弃了休息，中午12点从幼儿园出发到下午2点半返回，每一名参训教师都表现出了提升专业能力的强烈愿望，都投入了学习的真诚和热情，让人感动。两次专题研修都得到了和平幼儿园的大力支持，她们充分发挥了省级示范幼儿园在区域互动中的引领和示范作用。相信通过进修学校与基层幼儿园的携手努力，我们会在幼儿园教学研究的路上越走越稳，越走越好！